关注学生活动，促进数学理解的教学设计与实践 －－记一次七年级数学主题教研活动

2019年3月12日下午1时，在进才北校开展了浦东新区七年级数学主题教研活动，此次活动的主题为“关注学生活动，促进数学理解的教学设计与实践”。

活动内容分三个部分：2019年市数学教研主题简介、2018学年第二学期教研计划和2018学年第二学期教学建议。

首先，数学教研员徐颖老师作了2019年市数学教研主题简介，回顾了2018年下半年主要教研事件，在介绍获得基础教育国家教学成果奖特等奖的数学课改成果时，特别强调了“上海经验”、“结果导向”、“学生发展为本”、“正确认识数学基础”、“有效变革数学教学方式”、“课程建设”、“评价改革”、“课堂教学”、“教研机制”等关键词。然后展示了平和学校师生策划、发起的名为“右转·蓝丝带行动”的公益行动。以此为例向全区数学教师提出了“四要”，要针对学生实际拓宽作业形式，要关注社会热点数学模型的应用，要利用课本资源设计数学活动，要加强单元设计规划自主探究。提醒教师在开展数学小报制作、展示、交流、评比活动时，要关注问题引领，要明确学生已经知道了什么，还想要学习什么以及你有什么疑问等，要突出主题内容，之后展示了一项数学活动“用数学的眼光‘玩足球’”，希望大家多提供案例，关注设计、改进、实施、评价、总结，丰富资源。在介绍《初中数学单元教学设计指南》时，提醒教师们要关注这本书的研读，从单元规划建议、单元教材教法分析、单元教学目标设计、单元学习活动设计、单元作业设计、单元评价设计、单元资源设计等方面多作点思考、实践和积累，争取明年能推荐若干优秀单元教学设计案例开展汇编。接着又介绍了本轮中青年教师教学评选活动的获奖情况和获奖名单，介绍了微教研和《上海市初中数学学科教学基本要求》。

随后徐老师介绍了关键词“问题解决”，明确了问题解决不等于解决问题，更不等于解题，要求各位教师将“问题解决”作为课程目标之一。

在2018学年第二学期教学建议中，徐老师提出了五个关键词：“数学理解”、“数学活动”、“数学交流”、“数学表达”、“单元设计”。然后进才外国语中学的江义红老师作了微报告《分数指数幂的教学思考》，南汇二中的周晓凌老师作了微报告《如何在课堂常规教学中设计学生活动——以平行线的折线、“边边角”的研究为例》。徐老师再从基本活动经验、数学学习活动的关注点、单元学习活动设计流程图三个方面介绍如何开展基于中观教学理念的单元教学设计与实践。之后，徐老师从教材出发，针对课时分配、每个单元的教学重难点和注意点、知识与知识之间的联系、探究活动等方面提出了建议。

最后，对2018学年第二学期初一数学教研计划以及相关要求进行了说明。120分钟的数学教研活动留给与会的数学老师无限的思考！

供稿：浦东教发院 徐颖 进才实验中学 陈伟