科研引领 以研促教

3月12日下午，浦东新区中学美术学科学期工作会议在上海市浦东中学举行。为了彰显上海城市精神对上海未来美术教育的引领作用，架构上海未来中小学美术课堂教学新型评价体系，区美术学科教研员瞿剑宛老师作《上海城市精神导向下未来中小学美术课堂教学策略的研究》专题讲座。

瞿老师提出了上海未来中小学美术课堂教学的“六度”评价指向、“八会”教学设计思想、“十个”教学实施策略。“六度”评价指向，即境界有高度、审美有浓度、创意有亮度、技术有新度、综合有融度、活动有效度。“八会”教学设计思想，即学会思辩、学会创造、学会学习、学会探究、学会审美、学会协作、学会抗挫、学会奉献。“十个”教学实施策略，即建构“生活即教材”美术教学资源库；建构个性化选择性＂菜单式＂学习库；建构“社会即教育”的美术课堂网络；建构智能化“教”与“学”的美术教学方式；建构＂像大师一样创作＂的美术课程库；建构“跨界式”、“综合型”的教学方式；建构＂教”、“辅”结合的课堂教学机制；建构＂异质＂学习者研究型合作团队；建构“混合式”的“国际课堂”教学方式；建构“专业艺术家”进校特色授课制。

瞿老师的讲座让老师们对“上海城市精神”“海派文化”“卓越教育”等概念有了更深层的理解，进一步明确了如何更有效地将上海城市精神融入到美术学科教学中。以“六度”评价为教学评价指南，以“八会”教学设计思想为课堂教学设计依据，以“十个”教学策略为教学实施策略，以评促思，以评促教，以评促优，进一步提升上海未来中小学美术课堂教学品质，实现教育奠基未来，做引领未来的美术教育。

区美术学科教研员沈学文老师回顾了上学期的工作情况，交流了新学期的几项重点工作。此外，为有效指导教师开展教学研究，提升教师教科研水平，沈学文老师就“教师怎样做研究”与老师们作经验分享。沈老师认为，一线教师在撰写教学案例或者教育叙事方面有着得天独厚的条件，并鼓励教师将自己在教学实践中遇到的问题转化成课题，在平时的课堂教学中有意识地关注我们的学生，研究我们的学生。平时多阅读一些教育教学理论的专著，了解教育教学最前沿的动态和先进的教育教学理念，能针对自身教学实践中的问题，自觉运用先进的教育理论，有目的、有计划地开展教学的实验和研究，使教师智慧地教、学生智慧地学，学校智慧地发展，让教师逐渐形成自己的个性与特色发展，从而提升教师的科研能力，加快教师的专业成长。沈老师还围绕“如何撰写教学案例”展开，从何为教学案例、教学案例的价值及意义、教学案例撰写的基本要素、撰写教学案例应注意的问题等方面，给老师们指明了教学案例撰写的具体方法，为老师们如何做研究、怎样撰写教学案例等方面指明了方向。

撰稿：浦东教发院 沈学文