明确课题分工 明晰科研方向

9月19日下午，晴空万里，秋高气爽，浦东新区张海燕名师工作室第二次活动在区青少年心理健康发展中心小会议室如期进行，学员们悉数到场，本次活动的主题是大中小心理健康教育一体化课题研究分工的研讨。

首先，张海燕老师介绍了课题的选题、思路、框架等内容。选用一体化这样的模式构建，是基于人的发展既是连续的，又是分阶段的这一理论。因此，大中小心理健康教育一体化的设计，需要基于不同阶段的分体部分。一体化研究分为研究概述、教育教学、实践活动、心理咨询、预防干预以及队伍建设六个板块，张老师根据不同板块，依次详细地分享了她的思考，学员们认真聆听着、记录着、思考着……

近三个小时过去了，光听张老师的耐心指导与经验分享，学员们都受到了极大的启发，张老师的指导为大家指明了清晰的方向，明确了肩上的重任，明晰了自己的科研方向，我们将在一体化课题的研究框架下，在自己的研究道路上努力前行。

供稿：浦东教发院 章学云/东昌东校 计云