2019年10月8日下午13：00，由浦东教育发展研究院张卫萍老师牵头，与广兰幼儿园协办的2019年浦东幼儿科学教育专题研讨活动在广兰幼儿园如期举行。
浦东新区科学中心组成员、科学实验幼儿园保教主任及科学联动组成员出席了本次活动。活动也吸引了浦东新区各幼儿园的教师共100余人与会。
本次活动分为五个环节：第一个环节是由学前教育主管张卫萍老师介绍2019年浦东科学教育工作要求；第二个环节是张丽老师介绍2019学年第一学期科学教育联动组工作计划；第三个环节为黄苹老师解读《浦东新区幼儿园科学探究活动观察表》；第四个环节是联动组成员分组深入、细化研讨本学期具体工作内容；最后现场观摩了广兰幼儿园科探室活动及中大班科学个别化学习活动。
此次浦东幼儿园科学教育专题研讨活动以张卫萍老师介绍工作要求为开场，强调了科学教育实验园要起示范引领作用，科学实验园凸显特色，打造品牌，定期开展研究与实践，做到班班具有有质量的科探角，园园有创意的科探室，集体教学活动质量不断优化，形成以科学特长教师为核心的师资队伍。在科学专用活动室的创建、使用与管理方面积累经验。每一所幼儿园科学探究活动质量在原有基础上逐步提高，幼儿的探究兴趣与探究能力得到提升。
活动第二环节张丽老师在总结上学期科学联动组工作优势的基础上，提出了本学期重点工作，在观察的基础上不断完善和优化科学个别化学习的内容。我们将以科学个别化学习活动为切入口，继续开展实践活动，运用观察表，在小组自转，大组观摩、研讨的过程中不断优化各年龄段科学个别化学习内容，提高活动的科学性和可操作性。
活动的第三环节由黄苹老师解读了《浦东新区幼儿园科学探究活动观察表》，科学中心组制定科学个别化学习观察表，让教师通过在观察、识别、分析的基础上从幼儿的探究兴趣、探究方法、探究能力、探究品质、科学经验角度去观察和思考幼儿行为背后的原因，从幼儿本位出发，探寻推进幼儿科学素养发展的策略和方法。
第四环节由27家科学实验幼儿园分成三个联动小组，第一组金妹芳、第二组陈孋莉、第三组张丽为组长，进行分组研讨。就本学期主题分配；基于观察的识别与支持，幼儿科学活动观察案例的撰写要求；双周教研活动内容、形式、地点安排；联动组大组展示内容、方式等进行了细致的研讨和工作布置，做到每次研究有成果和价值。
最后，以广兰幼儿园中、大班的科学个别化学习活动以及科探室活动为收尾，前来观摩的教师自主观摩各年龄段的科学个别化活动。形式各异、层次有别、探索极致、精巧纷呈的活动，让观摩的教师们连连按下快门，并感慨广兰教师的教育智慧，幼儿的探索能力及良好的学习品质。
此次浦东新区幼儿科学教育专题研讨活动，让老师们明确了：浦东继续加强区域幼儿园科学教育的实践研究，充分利用与发挥科学实验园的优势,在不断优化与物化区域科学教育成果的基础上.推进区域科学教育特色创建，推动浦东新区幼儿园科学教育活动质量的全面提高。
供稿：教师发展中心 张卫萍