2020年11月17日下午，第十一届浦东新区教学展示周音乐学科专场在上海市育人中学举行。上海市教育委员会教学研究室音乐教研员、特级教师席恒，浦东新区中心组成员，骨干教师代表出席了本次活动。浦东新区音乐教研员倪红老师主持了音乐教学展示周活动。
上海市育人中学史炯华校长是上海市第三期双名工程音乐基地学员，第四期双名工程高峰计划艺术基地学员，区学科带头人，中心组成员。本次执教七年级音乐第一学期第四单元《节日欢歌》中《金蛇狂舞》一课。史校长摒弃传统的教法，大胆尝试从“奥尔夫节奏训练”切入，创设情境展开教学，教学过程中采用体验性学习方法，让学生从“奥尔夫节奏训练”与中国作曲技法“螺丝结顶”的旋律特点进行融合体验，感受节奏渲染出欢腾的气氛和对新中国的坚强信念和革命乐观主义精神。
建平中学南校董永刚校长是上海市双名工程名校长攻关基地学员，浦东新区名校长基地培训，区学科带头人，中心组成员。本次执教七年级音乐第一学期第五单元《音画诗韵》中《音乐与诗歌--蝶恋花答李淑一》一课。整节课紧抓情感立足点，在歌唱、赏析、体验具有诗画意蕴的音乐作品的过程中，鼓励学生参与到课堂教学实践中，通过作品内涵的挖掘，形成德育渗透，让学生感受到老一辈无产阶级革命家“舍小家为国家”的崇高革命主义精神。
在微论坛环节，史炯华校长就《基于音乐学科核心素养的教学设计与思考》进行了深入的探讨和研究，在以音乐学科核心素养培育为宗旨的前提下，深化音乐教学设计内涵，关注课堂的深度与广度，引导学生在具有主动性和能动性的学习过程中实现深度学习，形成学生核心素养的培育和落实。
董永刚以《把握单元内容重点 凸显育人目标导向》为题，旨在引导教师把对单个课时的教学设计与实施，置于单元教学整体与结构化的设计中，并凸显核心素养的培育。在将教材转化为教学内容时，通过“感受与欣赏、音乐表现、音乐创造”三个角度，合理制订音乐教学目标，统整教学资源，设计教学内容与教学活动，最终导向教学结果，并对教学目标实现可测可评，保障教学有效实施。
论坛后，市教委教研室音乐教研员席恒为本次活动作点评，席老师首先对两节课作了高度的赞扬，并对两位校长对于学科的热爱，专业的执着表达了内心的敬意和感动。两位校长的课和论坛不仅内容夯实，注重逻辑，并具有深度的内涵，教学环节注重层层递进，让每一个环节不仅具有教学效果，也为后续教学开展打下伏笔。教学过程突出重点，把握关键，根据不同的学情，制定教学的目标起点，预测目标终点，运用联觉形成艺术通感，在理性的认知中抓住学科的基本规律和基本价值，达成学科的本体审美价值、文化审美价值和跨域审美价值。
本次活动的圆满成功，增强了老师们积极性，时代在前行，教育在前行，浦东音乐教育团队启动项目化研究，融合课程教学新思想，实现从理念到实践的跨越探索。
供稿：浦东教发院 倪红
进才中学 童岚
编辑：浦东教发院 沈学文