科学思维写华章 实验探究酿芬芳

2020年11月18日下午一点，浦东新区第十一届教学展示周暨物理学科教学展示与主题报告活动在上海市进才中学拉开帷幕。本次活动基于新课标，以“立德树人，文化熟人，学科育人，改革出人”为主题。浦东新区教研员马利国、张伟平、路海军、特级教师金松以及区物理中心组成员受邀莅临现场，整个活动由浦东新区物理教研员马利国老师主持。同时本次活动还以线上直播的形式向全区广大物理教师开放，可以说是盛况空前！

本次活动以教学展示、微报告和专家点评的形式分为三个部分展开研讨。

首先第一部分是来自上海市进才中学的徐海燕老师对高二年级等级班执教的“电源电动势和内阻的测量”。徐老师是全国中青年教学大赛一等奖获得者，同时也是金松名师工作室的学员之一和区骨干教师。徐老师通过可乐电池使石英钟走动引发学生思考导入主题；从分析物理实验中不同测量方式对应不同实验设计来进一步提升学生科学思维，同时要求同学独立设计分析三种不同的方案感悟殊途同归的物理思想；在学生实验环节徐老师把科学性、安全性、可行性作为科学探究遵循的原则，结合图像法、比较法、归纳法使得同学在课堂上提升了科学探究的素养；在展示中徐老师精心设计了相应的学案、采用了手机投屏、双屏等多种现代化信息技术，实现了在架构学科知识体系的同时，优化了教与学的方式，落实了学科核心素养。

随后第二部分是来自上海市川沙中学张艳老师的微报告《科学思维视域下的课堂教学实践》。张老师是正高级教师多次在国家级、市级比赛中获奖，今年参加过上海市教委主办空中课堂多期的录制。张老师从“模型建构”“科学推理”“科学论证”“质疑创新”四个方面对科学思维目标导向下的课堂教学谈了深刻体会。张老师认为可以把情境翻译成物理语言，培养学生建模的习惯；可以培养学生基于客观事实和原有认知进行科学推理的能力；可以在活动和任务的驱动下，学习科学论证的基本方法；可以利用现代信息技术采集实验数据，培养学生的证据意识。整个过程张老师的报告深入浅出、逻辑严密，令在座老师受益匪浅。

最后物理教研员马利国老师、特聘专家特级教师金松分别对教学展示课和微报告做了点评。金老师指出徐老师的课目标清晰，不同于传统教材只用两道例题解决测量电动势和内阻，徐老师的课让学生在解决一个测量问题后又进一步生成了更多的可以研究的内容，这也是目前我们教师一直所希望达成的目标——科学探究并不是以解决问题作为最终目的的，而应是可以进一步跳出教知识教技能培养学生核心素养作为目标的。随后金老师认为张老师的微报告主要在三方面解决了如果在课堂上落实核心素养的途径：第一是基于真实情境开展教学活动；第二是通过课堂活动的设计为学生活动提供空间；第三是利用现代化技术的支撑推动课堂落实核心素养。

最终本次活动圆满成功，来自全区线上线下的教师们也同样收获满满，随着时代的变迁高中物理教学也在不断经历变化，但我们作为教师定当不忘初心，努力前行！

供稿：教师发展中心 张伟平/进才中学 杜文豪