凝心聚力 助推学校教师专业发展 -浦东新区新评教师专业发展学校校（园）长专题培训顺利开展

教师的专业发展是学校发展的动力和保证，学校作为教师工作、生活和学习的主要场所，应为教师的专业发展创设良好的条件和氛围。2020年在浦东新区教育局组织人事处的领导下，教发院委托第三方专业评估机构新评选出12所浦东新区教师专业发展学校。校园长是学校校本研修的第一责任人，为提升校（园）长对以校为本研修模式的理解力、领导力和执行力，使这12所学校更好地探索以校为本的教师专业发展路径，构建学习型学校、学习型教师团队和终身教育体系，依据《关于加强浦东新区教师专业发展学校建设的实施办法》的文件精神，在浦东新区教育局组织人事处的领导下，浦东新区2020年新评教师专业发展学校校（园）长培训于2021年3月31日在进才实验小学顺利开展。

本次培训主要有三项议程，上午9:30培训启动仪式正式开始，由浦东教发院教师发展中心常务副主任朱一军老师主持。朱老师介绍了本次培训的背景、出席会议的领导、专家以及本次培训的主要流程。首先是进才实验小学赵国弟校长作为优秀教师专业发展学校代表作题为《强校，必先强师》的发言。赵校长从教育部的政策性文件出发分析了教师在教育中的地位，从学校的组织管理、师德教育的开展、研修实施以及研修氛围的建设等方面介绍了学校在教师专业发展学校建设方面的主要经验。接着，高桥中学沈正东校长作为新评教师专业发展学校的校长代表发言。他一方面感谢教育局和教发院给予高桥中学这样一个宝贵的发展机会，另一方面从自身的专业发展出发介绍了自己将学校创建为教师专业发展学校的一些设想和举措，并表态一定会珍惜这次机会建设好教师专业发展学校。接着，教育局组织人事处张义芳老师对教育局2017年发布的《关于加强浦东新区教师专业发展学校建设的实施办法》文本进行了解读，向在座的12位校长明确了教师专业发展学校需要承担的主要职责，包括开发和建设校本研修课程及区域教师继续教育课程、承担见习教师规范化培训基地以及向薄弱学校或乡村学校输送优秀教师等等。最后，教发院刘文杰副院长作领导讲话。刘院长对12所新评学校表式祝贺的同时也对他们在师资队伍建设和区域辐射方面提出了几点要求。

培训的第二个议程为上海市基教处原处长余利惠作题为《校本研修与教师专业发展》的专题报告，他从新课标、新课程的背景出发，介绍了作为教师专业发展学校开展校本研修的主要方式和途径、教师专业发展的路径，并通过上海市教委在“十三五”期间组织开展的教师1+5培训中的六项能力，对当前教师的发展提出了多种要求，最后还为大家介绍了上海市一些优秀教师专业发展学校师资队伍建设的经验案例。

下午1:00，各校园长按分好的学段组进入不同的研讨会场，与专家开展了面对面的交流和研讨。每一位校长通过演示PPT对在座的校长以及专家汇报了学校当前队伍建设中的问题、设想和举措，专家结合学校的现状以及面临的问题对学校进行把脉、诊断，并一对一给出指导意见。整个研讨过程进行了2个多小时，校长们和专家针对各自学校的问题进行了深度的研讨，在问答、交流、探讨的过程中，校长们对学校面临的问题更加明确，对学校未来五年师资队伍的规划也更加清晰了。

培训结束后，项目组面向12位校长征集了培训反馈意见。校长们都反映本次培训为他们理清了校本研修与教师专业发展的关系，同时专家一对一的指导针对性强，对于他们设计自身教师专业发展学校建设很有实效，同时也希望能够有更多类似的专家指导和交流的机会。

项目组今后会加强对新评学校的指导，并为他们搭建与优秀教师专业发展学校交流互动的平台；同时广泛听取学校的意见，为他们解决师资队伍建设的实际问题提供支持，从而真正促进教师专业发展学校的内涵建设。

供稿：教师发展中心 郭雅洁 阮叶青