课题中期报告 专家引领成长
发布人：俞大海
发布日期：2021-04-20
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2021年4月19日下午，在浦东教育发展研究院三楼半会议室，召开了由浦东教育发展研究院高中英语教研员、学科组长谢忠平老师领衔的2019年上海市教育科学研究项目《大数据背景下高中英语区本题库建设实践研究》中期报告会。上海市特级教师、正高级教师徐继田和浦东教育发展研究院学校发展中心副主任、博士后王丽琴老师莅临现场，听取并审议了《中报告期》，课题组成员和浦东新区中学英语工作坊（谢忠平）全体学员参加了此次活动。
首先，谢忠平老师从研究项目的主要进展、阶段性成果、存在问题、重要变更、下一步计划和可预期成果等六个方面开展了中期汇报，详细罗列了该课题三年研究工作的进展，包括竞赛的启动、中期报告到试卷的回收、专家评审、师生访谈，再到资料的整理、汇总和结题。经过近二年的市级课题研究和近三年的区本题库建设，本区教师对题库的满意度明显上升，难度适中、文本来源丰富的试卷不仅锻炼了教师的命题能力，也通过引导学生关注基础知识提升了本区的英语教学，同时形成了包括纸笔测试、课题行为表现评价和档案袋评价、总结性评价在内的区本评价体系。此外，谢老师也对课题作了反思并提出可改进之处，以使其转化为更有影响力的成果。
随后，两位专家从研究进展、阶段成果和改进建议三个方面给出了专业意见。徐继田老师首先指出dynamic assessment（形成性动态评价）的重要性，进而解读了谢老师所提的大数据概念，并交流了自己在各项题型不同的命题方法、题库平台的构建以及如何通过测试反哺教学等方面的思考。王丽琴副主任同样提出了中肯建议，包括课题应具有教学评一致性、注意探讨题库建设理论、阶段性成果需要体现项目的实效以及如何写好研究报告等。
两位专家都充分肯定了谢老师团队的命题研究工作， 指出过程的艰辛，研究的进展迅速有序， 结果震撼人心，用徐继田老师的话说，从区入手到高考命题、题库建设的理论依据，不仅可以解决教学中的实际问题，也能为教师成长提供了极好的思考平台。谢老师引领的团队成果不仅影响了全区，乃至影响全市和全国。浦东新区作为学术高地的影响力也渐渐凸显出来，谢老师及其团队参加的省级培训也已经形成了一定的辐射作用；王丽琴副主任则表示课题组的研究稳步推进，颇有章法而成果丰硕。
通过聆听此次课题的中期报告和专家的细致点评，相信浦东新区高中英语题库建设课题组成员和谢忠平英语名师工作坊的全体学员也会增进对英语命题研究的专业认知，收获学科建设的新思路和动力！
（建平中学顾问、上中东校林弘虹、李翩翩撰写）