2021年11月30日上午，2020立项区级课题“实验区”项目综合性中期评审会在浦东教育发展研究院峨山路院区顺利召开。上海市特级教师、特级校长、正高级教师、华东师范大学特聘教授余安敏，华东师范大学教育学部教育信息技术学系教授、博士生导师吴永和，浦东教育发展研究院副院长刘文杰，浦东教育发展研究院学校发展中心副主任王丽琴，“实验区”项目负责人陈久华莅临现场，听取中期汇报。
本次会议是围绕“国家级信息化教学实验区”推进主题相关的部分课题，进行的跨学段的综合性的中期评审会，来自浦东教发院、高中、初中和幼儿园的五位课题负责人参与了此次中期评审。
一、“实验区”项目解读
会议伊始，“实验区”项目负责人陈久华老师以“大数据驱动智能化精准教学”为主题，系统介绍了浦东新区“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式实验区”之基于大数据驱动的智能化精准教学项目。他从项目背景与依据、项目总体设计、项目建设内容和项目实施计划等方面，为大家整体呈现了“实验区”项目的建设蓝图，为课题负责人更好地对接“实验区”发展目标提供了方向。
二、领导讲话
浦东教发院刘文杰副院长首先对两位专家莅临指导表示欢迎和感谢，并肯定了学校发展中心通过科研引领、形成合力，有效推进了“实验区”项目的课题研究。他强调实验区项目的建设始终立足基层学校，从一线教师和学生发展的实际需求出发，希望学校通过课题研究高质量推进项目实施。
三、中期汇报
l区级重点课题《面向计算思维培养的人工智能教育有效教学模式研究》
浦东教发院信息中心李艳老师对课题的研究进展进行了详细汇报。此课题基于区域人工智能教育现状，以新时代培养学生计算思维为导向，从中小学人工智能教育的培养目标出发，分析课程内容，重点构建小学、初中、高中人工智能教育的有效教学模式，并在实验学校教学中进行实践，积累成功案例，期待为今后区域推广人工智能教学做好理论与实践研究基础。
l区级重点课题《教育信息化背景下以“贝板”支持幼儿故事乐活动的实践研究》
高科幼儿园黄松园长从问题的提出、研究概况、研究实施、初步研究成效、后续思考等方面介绍了研究的整体过程。幼儿园结合“智慧校园”的创建，以“贝板”支持幼儿故事乐活动的实践研究，探索“贝板”幼儿故事乐活动中的目标、方法及相关教育策略，促进幼儿倾听表达、社会交往、思维想象等各项能力的发展。通过信息技术运用故事乐活动的设计与实施，推动本园教师运用信息技术素养和能力。
l区级一般课题《在线教学背景下初中物理作业设计和辅导的研究》
长岛中学孙瑞敏老师以初中物理在线教学为切入点，结合初中物理课程标准与学生学情，以信息化技术为载体，利用各类在线资源平台，设计基于在线教学的初中物理作业和辅导模式，并提供相关的应用实例。
l区级一般课题《疫情背景下初中物理混合教学的教学设计和策略的研究》
王港中学朱静君老师对疫情背景下初中物理混合教学进行了初步的探索，形成了物理混合教学设计的一般流程，开发了以微视频为载体的混合教学资源，设计了适用于混合教学的学生学习活动方案，提出了后续的研究计划。
l区级重点课题《基于“数据驱动”的个性化教与学行动研究》
洋泾中学董鹏老师详细介绍了课题的研究进展。本课题以构建具有“洋泾特色”的“基于数据驱动的个性化教与学模式”为主线，从“学习平台”“资源库”“流程设计与再造”“管理模式”等方面着手，探寻“数据驱动”情境下，发掘学生潜质，激发学生兴趣，指导学生学习，成就学生价值，落实因材施教，提升教师人技协同能力的规律和做法，探索学校如何实现“精准地教”“灵活地学”“有效地管”。
四、专家点评
聆听汇报之后，余安敏教授、吴永和教授首先充分肯定了五项课题的实践价值和研究工作，并分别对五项课题进行了有针对性地点评和指导。两位专家从政策分析与对接、研究设计与实施、课题突破点和重点等方面给予了前瞻、精准的点评，细致入微的指导让课题负责人获益匪浅，为课题的后续研究指明了方向。
（供稿：学校发展中心 曹鑫）