虎年伊始，万象更新，为确保新学期教学教研工作的有序开展，2月21日下午，区初中生命科学学科召开了新学期教研工作会议。会议由教研员宋华英老师主持，包括微报告、工作回顾与新学期工作安排、工作准备与研讨等三个主要环节。区学科中心组成员和部分教师代表在现场参会，会议同时在钉钉学科群内直播，共有170余名教师在线观摩。
环节一 微报告《大战略视角下的学科小知识》
盘点过去一年频频出现在各类媒体中的年度热词，“碳达峰”、“碳中和”、“保护生物多样性”等绝对榜上有名，这些重大战略决策展现了中国积极参与全球生物保护、环境治理的大国担当。孙桥中学的徐佳毅老师以这些重大战略作为切入点，带领老师们解读了“双碳”、“保护生物多样性”的提出背景、具体含义、达成目标及深远意义，并对这些战略目标、社会热点与学科教学的整合提出了自己的想法，同时分享了资料的来源和链接，为老师们后续学习和研究提供方向。
报告以梳理和聚焦国家大战略中的相关生命科学知识为切入点，旨在体现学科学习与社会议题的密切关联，从而启发教师带领学生一起，让学习回归真实世界，关注真实问题，激发社会责任意识。报告也以较强的时效性为教师设计组织跨学科案例教学提供了翔实丰富的资源，拓展了学科教学视野。
环节二 工作回顾与工作计划
宋老师带领老师们一起回顾了2021学年第一学期的主要工作，以“开展深度学习，关注情境中的问题解决”为主题，上学期设计完成了系列活动，并致力于谋求教研深化与转型。
在此基础上，宋老师重点诠释了本学期的工作策略与构想。面对课程改革提出的多任务要求，初中生命科学学科设想通过整体设计和规划，以教师为主体开展区域教研的项目化组织，探寻深度教研路径，优化区域教研效能。主要架构包括“响应需求的区域规划引领、基于策略设计的资源支持、指向高阶思维的教学尝试、驱动教学研究的主旨性思考”等过程与环节。本学期的教研项目设计包含三条工作主线，以“跨学科案例作业编制”为重点突破的子项目，宋老师发布了详细的工作要求，涵盖了专家指导、“名师面对面”资源使用、资料包发送、学校教研组任务、区域整合、微报告总结提炼等具体细节，推动区域教研思想的辐射以及教师全程参与的沉浸式教研。
会议也对教研活动安排、课程与教学调研、九年级跨学科案例分析质量监测、学业水平考试等工作进行了布置，并传达了市、区层面的相关工作部署。
环节三 工作准备与研讨
为保障工作计划的高质量落实，学科中心组和相关教师在会议现场开展了详尽的工作研讨，对各自的任务分工、各项任务的细节要求、完成的时间节点等作了整体筹划，设定了积极的工作节奏。
本次会议的召开，为新学期教学教研工作的全面开展和推进统一了思想、明确了方向。新的学期，让我们开好头、起好步，勠力同心，一起向未来。
供稿 浦东教发院 宋华英
进才实验 陶翔云
孙桥中学 徐佳毅