构建“自我督导体系”,促进区域学校高质量发展

为促进浦东新区各学校高质量自主发展，有序推进“学校自我督导体系”建设项目，2022年2月28日，浦东教育发展研究院督导事务中心全体专职督学、见习督学，借助“见习督学工作坊”平台，开展了专题研讨。

督导事务中心刘朋主任以“学校自我督导体系建设的方案建设与行动建议”为主题，对《浦东新区学校自我督导体系建设项目实施方案（2021-2025年）》进行了深入解读。学校自我督导体系拟在传承、创新“学校发展性督导评估”的实践基础上，通过确定实验学校、开展项目研究、做好指导培训、注重资源整合、组织交流展示等有序推进。期望各位督学积极参与实践、勇于探索尝试、不断积累经验、提升专业能力，为推动学校自我督导体系建设出谋划策、贡献力量。

毛悦兰督学以《区域幼儿园自我督导体系的构建与思考》为题，结合学校督导实践中幼儿园自我督导体系建设的现状进行了分析，并阐述了后续推进的若干思考。总体来看，幼儿园开展自我督导体系构建具有可行性，在实施过程中需进一步深入思考三个突破点，即：一是梳理“自我督导”的概念与指标；二是借助“多方资源”的支持与引领；三是谋划“督导方案”的设计与推进。

工作坊上，督学们纷纷发言，真实、客观地发表了各自想法与建议。学校建立自我督导体系是一项创新的举措，也是一项有挑战性的行动，更是对浦东督学专业作为的一次考量。督学们将沉下心来，反思督导历程，开展同步研究，努力为构建适合本区域教育改革发展需要的督导评价机制，推进“学校自我督导体系”项目建设，促进浦东教育高质量发展，贡献自己的智慧和力量。

（供稿：王珏）