2022年3月22日下午，“‘遇见’在线教学，‘看见’行动研究”第一期在线论坛通过腾讯会议平台成功举办。本次论坛由学校发展中心高中B组、初中B组和小学A组联合承担，张娜博士担任主持人。浦东教发院李军副院长、学校发展中心王丽琴副主任及各学段科研员、各学校科研室主任与青年科研骨干共计139人次参与本次论坛。
论坛第一环节，分别由高中、初中和小学学段代表分享在线教学经验和案例。建平中学尹凡老师在分析在线教学优势的基础上分享个人承担大班教学的有效举措——坚持结构性、互动性、针对性和反馈性，让学生明晰学习内容，教师精讲10分钟，利用智学网平台实现即时反馈，等等。浦东模范中学陈燕锋老师通过大量实例，生动分享了自己想尽办法摸索钉钉平台的各种互动功能，关注学生情感需求的故事，较为成功地实现了在线教学的生生互动、师生互动和分层教学。
福山证大外国语小学沈晶晶老师围绕“在线作业”，介绍如何巧妙利用在线平台设计和实施多元作业，促进学生英语核心素养的提升，也提出了在线作业面临的一些问题供大家讨论。立信附校赵萌萌老师认为提高在线教学互动效果的关键是“核心问题”的设计，她以“确定位置”一课为例，介绍自己在线教学中如何设计核心问题，基于此与学生开展有效互动，并对比分析了二年级和四年级小学生在线学习的特点。
论坛第二环节，与会老师借助腾讯会议的分组讨论功能，分别进入在线教学互动、在线作业设计与反馈、在线大班教学三个组开展研讨，并各自选出代表进行大组交流。
龚路中学陶红老师代表“互动”组汇报。组内交流由王丽琴老师主持，金川中学范莲娜向陈燕锋老师请教钉钉互动的细节，陶红、康城学校赵月华等分享以对分课堂、语音互动等方式突破时空限制、加强针对指导；长岛中学唐莹建议鼓励不愿意开口的同学晒笔记，检测听课效果；进才东校骆娟提出丰富活动设计，设置彩蛋，让学生每天充满期待；惠南二小金浩对“如何增强平台的有效互动”提出自己的难点；化学教研员周玉枝老师通过在线课堂的观察，总结出“学生互动的积极性与教师讲课速度”之间的关系。
康城学校徐佳老师代表“作业”组汇报。组内交流由郑新华老师主持，来自康城的徐佳、沈燕分别分享了她们在线教学作业设计的成功案例和实践困惑；来自进才东校的朱丽丽结合自己的经验，在如何利用线上平台设计作业方面提供了参考方向。徐佳老师结合全组智慧，针对在线作业的设计提出了四点建议：共性＋个性，创新求变，分层设计，及时反馈。
建平实验中学弓新丹老师代表“大班”组汇报。组内交流由张娜老师主持，弓老师带初三年级一共八个班级的美术课，疫情前和学生先立好学习契约，线上学习延续之前西方艺术史的专题学习，引导学生围绕教学内容进行实时的检索和讨论。尹凡老师继续分享他利用钉钉关注每一个学生，对学生进行点对点指导的经验。沪新中学刘莉萍介绍运用腾讯会议投票功能，了解学生对知识点的掌握情况和出勤情况，进行分层作业。沪新中学陆丽则发现预备班的孩子在线学习时比在教室里更活跃，她重点关注线上和线下反差大的学生，引导其提升在线学习效率。张娜老师总结，老师们线上关注学生的各种策略，让我们看到在线教学积极的一面，可以思考线下教学如何有效利用。
论坛第三环节为专家点评。郑新华老师基于在线课堂观察，针对在线作业设计提出“让思维可见的在线作业设计与反馈”，具体分为：第一，小学阶段的作业设计原则在于关注学生的学习方法与思维方式的培育，而不仅仅局限在质量上；第二，在线作业的设计必须是基于“素养导向”，教师应该更多设计充分表现学习过程的任务；第三，在线作业与其追求更多的监督学生，不如吸引学生主动参与，进而思考高质量的驱动性任务。他期待老师们面对不同角度的个案去深度解读，把自己代入进去，用研究的视角去反思自身，进而发现在线作业设计的若干新可能。
王丽琴老师首先谈到参加本次论坛的三点感受：第一是实事求是。老师们在交流中都是讲真话，在当下的在线教学中遇到了哪些困难，自己是如何努力解决的。第二是学科育人。老师们在在线教学过程当中一直没有忘记育人。第三是精益求精。四位老师的发言不停地在打磨和改进，引起这么多老师的共鸣。随后，王老师提出教师开展行动研究的四个要点：1.问题化锁定；2.结构化思考；3.迭代性行动；4.创新性叙述。最后她给出两点建议：一是像郑新华老师那样去开展在线教学的课堂观察；二是把这次行动研究的过程写成文章，参与“黄浦杯”长三角城市群的“温暖的教学”主题征文。
论坛的最后，浦东教发院李军副院长提出两点感受，三点期望。感受一内容实，与当前的在线教学紧密结合；感受二接地气，从研究的视角探讨在线教学。期望一，保持研究热度，把信息带给更多的老师，支持在线教学，更深层面挖掘在线教学的规律；期望二，做好心理调适，积极开展教育教学工作；期望三，提升教育温度，关注学生的心理健康和学习效果。
通过这次小论坛的举办，策划组老师们深切感受到在线教学既是当前教师的巨大挑战，也是极好的研究契机。通过梳理集体贡献的智慧，本次小论坛提出以下从容应对在线教学、精准开展行动研究的小策略，供参考：
学校发展中心张娜、赵明艳、郑新华、王丽琴联合撰稿
感谢尹凡、陈燕锋、沈晶晶、赵萌萌、陶红、徐佳、弓新丹等老师大力支持