6月1日下午，通过钉钉视频会议，举行线上教学以来第7次浦东新区高中信息技术学科专题教研活动。本次活动特别邀请特级教师、市教研员张汶老师作专题报告，特级、正高级、教发院教师发展中心常务副主任朱一军老师作为专家点评互动论坛，并对学科“双新”工作提出了思考，区教研员金社平老师主持会议。全程三小时的互动论坛，分别邀请市实验性示范性学校、区实验性示范性学校和农村普通完中教师交流后续课程教学复习计划和实施方法。专家聚焦期末复习如何做，对五位老师提出的复习策略做了肯定，同时提出了更高位的复习建议，为一线教师答疑解惑，共同探讨下阶段期末复习的实施策略和方法。
南汇中学黄时军、川沙中学邹斌、周浦中学钟英、建平世纪中学孙政庭、祝桥中学唐煜亚参与论坛。
黄老师本体知识扎实，分享的内容丰富，围绕“策略+内容”，自主开发项目进行复习，同时每一个策略都会给学生提供支架。
邹老师从宏观层面讲复习策略和路径，帮助学生进行知识点和技能点梳理，梳理全面，涵盖了学习的大部分内容。
钟英老师围绕“知识梳理、精选练习、抓住尾巴”进行分享，她经验丰富，准备从学情出发，从资料出发来进行复习。钟老师还提出考试题目可以简单一些，把课堂留给学生进行思考、行动。
孙政庭老师作为学校领导，站位敏锐，思想站位高，着重思考双新大背景下怎么想怎么做，强调发展学生思维，调动学生思维。孙老师强调关注课程标准的两张表，学业质量水平表和核心素养水平划分表以此为依据开展复习。
唐煜亚老师为大家提供学生学习力比较弱的复习策略，我们的学生是在不同层次上的，好中差学校都会面对这样的学生。建议老师采取自适应学习策略，为不同学生推不同的题目，尤其落在尾巴上的学生，想办法让学生听得进去。
朱一军老师一直非常支持我区高中信息技术教师的专业发展，前期通过观课、参与教研等形式，了解教师们的实际需求和痛点，及时给予指导和帮助，很好地发挥了一个特级、正高级教师的专业引领作用。对于本次论坛，朱老师首先肯定了金老师和钟老师本次活动的前瞻性、引领性和针对性，为破解当下信息技术教师困境提供了非常有力的支持；接着她逐一点评了5位老师的主旨报告，分别指出了五位老师策略中的优点和可值得大家借鉴的地方，并给予了高度好评。朱老师指出，信息技术新课程、新教材变化大，老师们想方设法为学生创设各种学习支架，是对学生负责，推动他们、激励他们、支持他们，真正做到了立德树人。
朱老师也谈了她对期末复习的一些思考。一是在诸多不确定因素干扰下，我们尽量寻找确定的、稳定的要素来进行最后复习材料的准备和复习策略的设计。课程标准中给出的方向是明确的，教学基本要求中给出的内容要求也是明确的，这是我们一切行动的指南。
二是她带领大家一起研读、分析课程标准中的命题建议，并从中获得复习应考准备依据，即：关注核心素养，注重基础知识与基本技能，突出能力，注重信息技术与现实生活的结合。
三是我们在知识、技能梳理的时候，不能只遵照教材内容，要充分学习学科教学基本要求，从“具体要求示例”中提炼需要达成的内容目标。同时，她提醒老师们，关注概念复习是非常必要的，但梳理知识点不要泛，结构化呈现知识地图，知识与知识是有联系的，联系是显而易见的，要关注顶层，从学科大概念出发，用思维导图梳理知识的联系和互动，让学生树立正确的数据观，学会用数据表达、评价，提升决策能力，学会用学科自己的思想方法解决知识、技能学习。
朱一军专家点评及讲座之后，市教研员张汶特级老师给浦东高中信息技术教师作了主题为《课堂教学实施的一点思考》的报告。张老师从案例出发，提出自己的思考，指出目前在线教学中学生动手操作的欠缺，让学生完整做一遍可以让学生更加系统地去了解信息系统。空中课堂后续将补充2节趣味实验：1.课余时间开展实验；2.有兴趣的同学尝试。
张老师给大家详细分析了实验课例的设计思路，从问题开始，研究借阅数据哪里来，如何建立数据库，具体怎么做等，让学生尝试设计数据字段和类型。研究怎样查询数据库，人和机器分别是怎么操作，让学生认识创建方法，实现数据连接。空中课堂补充的实验课，就是希望学生一边做，一边碰到问题，解决问题。两节课来完成查询一条数据，留给有兴趣的学生继续研究。实验课让学生从头到尾去做一遍，进行实操体验，从操作中理解信息系统的逻辑关系。让兴趣变成求知欲，学生通过解决问题的过程去探索、去创新。
最后张老师也给出了复习迎考阶段教学建议，6月份进行分化摸底，暑假进行在线答疑（视情况布置任务），9月份新高二学生熟悉考试环境，避免失误。面对现实，怎么样在教学中把课标中文件语言变成教学语言是大家需要思考和探索的问题。
供稿：钟丽佳
审核：刘文杰 兰保民
编辑：张伟平