基于核心素养目标的课程改革及教师发展

  2022年9月20日下午，主题为“基于核心素养目标的课程改革及教师发展”浦东新区道德与法治课程六-八年级教育教学研讨活动举行，上海市师资培训中心发展规划部副主任杨兰博士作主题报告，各年级学科教师通过钉钉直播方式展开联合研修。

  立足义务教育道德与法治课程改革要求，针对学科教育教学中存在的普遍现象及典型问题等，杨兰博士以《道德与法治核心素养的培育与教师的应对》为主题，围绕“基于核心素养的课程目标编制的逻辑基础”“道德与法治课程所培育的核心素养及其特征”“核心素养的培育对教师的要求”三个方面，结合自身参与课程标准编制的经历、感悟等，以严密的逻辑、丰富的案例、通俗易懂的语言为本区教师展开课程改革的专项指导，并为教师的专业发展提出了三个努力的方向：1.深刻把握学生发展和学习规律，从学科知识教学转向学科育人；2.对知识和经验的结构化理解与把握，进行一体化设计与教学；3.具备设计转化思维，建立学科与学生经验的关联。

  在专家专题辅导的基础上，区学科教研员杨颖老师就本学期的研修主题“学课标、转理念、思落实——指向核心素养发展的单元学习活动设计与实施”进行了说明——区学科组将依据课程标准精神，立足单元教学，以单元学习活动的序列化构建为抓手，探索落实核心素养培育、推进“大思政课”建设的方法与路径，在实践研修中提升教师的课程理解力和执行力。最后，杨老师和部分青年教师就学科实践研修展开备课研讨。

撰稿：浦东教发院 杨颖

审稿：姚霞、徐颖、徐宏亮