立足新课标 基于英语学习活动观 优化教学活动设计

    9月21日下午，浦东新区初一年级英语学科第四周教研活动在钉钉群进行，全区初一年级英语教师参与了活动。本次教研主题为“立足新课标 基于英语学习活动观 优化教学活动设计”，由教研员单恩媛老师主持，活动分为4个环节：教研主题阐释、学期重点工作介绍；研讨课执教老师说课；教师论文交流；各校备课组观课、议课并结合重点工作调整备课组工作计划。

一、教研主题阐释、学期重点工作介绍

首先，教研员单老师阐释了本学期的教研主题，指出主题中的三个关键词“英语学习活动观、读写结合和课例研究”，强调了初中英语读写结合教学的意义，结合空中课堂中案例解析了“以写促读”教学活动设计策略。然后，单老师对市级和区级的教研工作重点进行了说明，并提炼出关键词，为老师们明确教研和提升专业能力的方向及路径。

二、教学研讨课

浦东外国语学校东校鲍凌老师执教牛津7AU1 Relatives in Beijing的读写结合课。鲍老师的教学设计基于英语学习活动观，通过教材改编文本和补充文本的阅读，以读促写，引导学生梳理作文框架和内容，最终完成国庆旅行计划。鲍老师从教学设计、反思和收获三个方面进行了说课。她说她不是一个人在奋斗，这节课是“集体的智慧”，感谢学校英语组小伙伴们的帮助和教研员单老师的耐心指导。

三、论文交流

东昌南校的徐超老师作了题为《指向核心素养的初中英语单元教学活动设计初探》的论文交流。徐老师从单元整体教学的角度出发，以牛津版7AUnit4People’s jobs单元为例，从主题分析、目标确定、活动设计、意义探究等几个方面来展示如何依据新课标深度解读单元教学内容，准确把握单元主题意义，将教学目标落实到具体教学活动之中发展学生的核心素养。

四、各校备课组交流

    老师们对鲍老师能结合生活实际创设写作情境，利用补充文本-上海旅游手册增加学生语言输入的教学设计，借助板书突出教学重点等做法给予了肯定，并根据不同的学情提出了自己的思考。同时，各备课组依据市、区教研工作重点，结合本校的情况，明确了备课组的教研重点及推进方式。

供稿：浦东教发院 单恩媛

浦外东校 鲍凌

审核：姚霞、徐颖、徐宏亮