2022年9月19日，浦东新区初三物理利用钉钉在线平台召开教研活动。此次活动分为两个会场，会场一面对强校工程学校，持续关注体现素养的提质增效新教学，会场二面对青年教师，聚焦体现素养的教材教法新教学，会议由教研员陈懿怡老师主持。
在会场一中，以微讲座的形式，为一线教师们在筑牢基础、聚焦素养、提升思维等方面提供建议与帮助。
上南中学南校董蔚老师指出，“教”是发现问题的过程，“研”是解决问题的过程。董老师以“找寻教与研杠杆中合适的支点”为主题，强调要关心学困生，构建起点低，步子小，层次多的课堂教学模式，加强基础题训练，帮助学生养成良好的学习习惯，体现学生为本的教学理念。
上海市周浦实验学校尉曼村老师进行了以“核心素养导向的问题情境创设”为主题的交流。尉老师明确提到，在现在的教学中，要鼓励学生在真实情境中经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，结合教材中的图片情境，指出在平时要注意积累，在课前、课中、课后分时段、分层设计问题，引导学生自主思考，及时巩固提高，形成物理观念。
上海市育人中学的楼春鸣老师交流的主题是“初中物理教学中的科学思维”，指出课堂中可以通过创设真实的情境，建立起模型，由此形成任务驱动。在任务过程中，教师可以巧用“误导”激疑，提升学生的表达欲，并鼓励学生找寻证据进行论证，实现以景说理，以景引题。
青年教师的培养关乎教育发展的未来，为提升青年教师胜任力，迅速适应初三教学，在会场二中，以单元教学设计为着力点，强调教学规范，注重思维提升。
澧溪中学的徐建军老师以“基于核心素养的单元教学设计实践与研究”为主题，对澧溪中学的顾家瑜老师所执教的《电路单元复习》进行了课例点评。徐老师提出，教师应合理规划单元复习内容、准确把握单元核心知识、强化提升单元复习的基础作用，强调在单元复习中可以通过一题多用、巧设对比、规范解题过程等，积极提升思维能力，发展学生核心素养。
张江集团余文娟老师交流的主题是“研究教材教法，提升教学实效”，并结合自身教学经历，以第七章电路为例进行了教材解读。余老师以优化单元设计为切入点，提出青年教师应重视单元教学设计，通过大单元设计，将课时目标和单元目标进行有机结合，建构整体知识体系。指出可以通过类比和对比进行知识迁移、重视情境创设、提升教学规范和改进作业评价，以发展学生能力，提升科学思维。
上海市民办欣竹中学缪鹏飞老师交流的主题是“贴近生活，规范教学”，从教材、实验、作业设计、板书设计等方面展开，以第六章压力与压强为例进行了教材解读。缪老师介绍了教材的重要地位，明确青年教师要持续关注教材、细读教材、用好教材，有的放矢地进行教学。在教学过程中，重视概念、公式和实验的规范性，在平时教学的不断渗透下，规范学生的解题过程，丰富学生的思维结构，提升综合能力。
本次活动既为加强校在本学期的教学工作指明了方向、提供了方法，也为青年教师队伍提供思路、注入活力。带着初三物理组的殷切期望，青年教师必将砥砺深耕，笃行致远，积极实践由教师“教”到学生“学”的转变。
供稿：教发院 陈懿怡
建平实验 武睿琪
浦兴中学陈文丽
审核：姚霞、徐颖、徐宏亮