9月27日下午，2022年浦东新区教育科学研究区级课题立项会议顺利召开，浦东教育发展研究院李百艳院长、李军副院长出席会议。本次会议采用线上与线下相结合的方式举行，立项区级重点课题的负责人现场参会，区级一般课题和规划课题的负责人线上参会。会议由教育科研指导部王丽琴主任主持。
【立项情况分析】
会议伊始，教育科研指导部郑新华副主任对本年度区级课题立项情况进行了系统分析。他从区级课题的立项数量、学段分布、学科分布和基本特点等方面逐一展开介绍。
结合精准的数据分析，展现了我区近五年区级课题立项数稳中有升的整体态势，总结了本年度区级课题立项的基本特点，如化学和跨学科等领域立项数的异军突起、“项目化学习”与“作业设计”成为选题热点、研究方法和技术工具的创新应用等。
【领导讲话】
浦东教发院李百艳院长首先对立项区级课题的单位与课题负责人表示祝贺。李院长指出，2022年是浦东新区教育科研的丰收之年、蓄力之年和跨越之年，浦东新区第十届教育科研成果奖等评选工作的顺利推进、国家级课题申报中浦东有两项课题榜上有名，这都预示着浦东教育科研成果的不断突破与创新。她希望教育科研指导部抓住发展契机，做精做细教育科研管理和指导工作，成为学校的好帮手、校长的好参谋、教师的好朋友；也希望教师们将“科研兴校，科研强师”“成科研之事，做研究之人”的理念带回学校，共同为浦东新区高质量教育体系的形成贡献自己的力量。
【重点课题代表交流】
建平实验中学党总支书记兼校长魏澜从立论依据和研究方案两个方面介绍了区级重点课题《以“德智融合”启探初中生核心素养培育的实践研究》。魏校长定位立德树人的根本任务，立足社会主义的办学方向，追溯德智融合的文献综述，着眼建实学子的素养培育，从研究对象、研究目标、研究框架、重点难点、创新之处和预期成果等几个方面呈现了课题的总体规划以及分领域实施的构想，并期待此项龙头课题不仅为学校的高站位持续发展聚力蓄势，同时为教师的高质量教育人生铺路赋能。
康桥实验小学卢洁校长交流重点课题《跨学科教学视角下小学综合性作业的设计与实践研究》。卢校长从概念界定、理论价值与实践意义、研究方法和研究进程等方面全面介绍了研究方案。整个研究方案设计完整，条理清楚，研究目标明确，研究内容详实，研究路径清晰，研究进程安排合理，这样的设计能保证研究的有效实施。
天虹幼儿园茅琴美园长汇报了区级重点课题《基于中华优秀传统文化故事开展幼儿道德教育的实践研究》的背景、基础、选题过程和研究设计情况。幼儿园始终围绕传统文化持续开展了10多项市区级相关课题研究，为更好地传承与创新，基于幼儿和教师立场，新立项课题尝试挖掘优秀传统文化故事的精神内核，探寻传统优秀故事与幼儿道德教育的契合点和实践路径，进而实现优秀传统文化故事与幼儿道德教育的有机融合，实现中华优秀传统文化的传承与育人价值。
【专家讲座】
浦东教发院李军副院长以《教育科研课题开题论证——4个基本问题和6点提醒》为题作专家报告。他从“什么是开题”“为什么开题”“开题开什么”“怎么开题”四个问题入手，用生动的语言、可视化的图表、简洁的框架，厘清了开题论证和立项论证的区别，明确了开题报告的关键要素，并指出了课题开题后的六个注意事项，为课题负责人做好课题开题工作、有序推进课题研究提供了清晰的路径。
【课题管理要求】
最后，教育科研指导部王丽琴主任详细介绍了三类课题管理要求。她从课题管理依据、管理方式和过程性管理三个方面入手，着重介绍了课题开题、中期交流、结题等全过程的具体要求和注意事项，为教师们指明了课题管理与研究实施的方向。
立项只是开始，研究重在过程。相信教师们将进一步明晰课题管理的要求，围绕预定的课题目标，扎实推进课题研究，及时形成优质成果。
供稿：教育科研指导部 曹鑫
供图：教育科研指导部 殷凤
审核：王丽琴 李军