2022年11月15日上午，在浦东新区孙桥小学举行“基于三个助手开展教学数字化转型”展示周专场，本次活动由浦东新区教育发展研究院章健文老师主持，参加本次活动的有浦东新区教育总督学丁黎忠、上海市教研室张新宇博士、章敏老师、祁承辉老师，浦东新区小学数学教研员朱伟老师、陆佩香老师、沈睿赟老师、朱倩雯老师，小学英语教研员车建琴老师、郭松梅老师，线上观摩人数达1565人。
孙桥小学徐红校长作《教学转型 创新驱动促发展》专题发言，学校通过三个助手项目的试点，实现“聚焦课堂实证，改变教学方式，实现因材施教”的创新特色。学校从教师“教”的维度出发，重视数据实证，实现数据赋能下的教学转型，从学生“学”的视角出发，探索基于数据的个性化学习，撬动教与学的深度变革。在“实践-反思-总结-再实践”的过程中探索出一条可借鉴、可推广的数字化转型教学新模式。
孙桥小学青年教师蔡祎婷执教三年级数学课《面积》第一课时，让学生初步了解面积、面积大小、面积比较、面积测量等平面几何知识，学生通过看、模、拖、摆、比、数等多种学习体验，在理解的基础上进行练习，通过“上课助手”增加学生的练习密度和广度，教师则可以通过平台及时了解学情，分析错因，实现“学讲评”课堂联动。
上海市教研室章敏老师观摩了《面积》的课堂教学之后，对蔡老师及背后的孙桥小学数学团队的“基于三个助手开展数字化课堂转型”的探索与实践给予了高度肯定，她认为这是有前瞻性、有价值、有意义的一次尝试。同时章老师也对如何拥抱技术，助力学科成长提出了建设性的建议，她强调通过技术赋能，让学生学习真实发生并呈现，才能更好地让数学课堂聚焦知识本质，让核心素养落地。
孙桥小学青年教师何晓怡执教三年级英语课M4U1 Insect第一课时，这节课主要进行单词教学，在语境中理解insect和昆虫类单词ladybird，butterfly，ant和bee，初步形成分类能力，并进行句式训练，描述昆虫的特征。教学中充分运用平台新功能“创建题包”，根据重点内容，创设符合自己班级学情的练习，有利于教学目标的有效达成。
上海市教研室祁承辉老师认为三个助手不仅是一个课改项目，也是一种新的角色，一种新的技术，合理使用信息技术，精准施教，焕发课堂新面貌。更新课堂，创新资源，是今后每个人工作的切口和内容。今天看到孙桥小学何老师的课，是自开展三个助手项目研究以来第一节正常教学时长的课，希望这样的常态课能够经常开展，这节课，老师开发了不少新资源，聚焦重点内容，学生也在朗读、对话中提高了语言水平。
上海市教学数字化转型项目负责人之一，上海市教研室张新宇博士介绍了开展这个项目的意义，从顶层设计上是为了基础教育优质资源的均衡，提供高质量的备课资源是为了减轻教师工作的负担，提供优质作业辅导资源是为了减轻学生重复训练的负担，通过各类数据和各种功能的关联，促进教学方式的变革，让学生能开展深度体验，促进师生互动交流，达到因材施教的目的。小学数学课高度重视学生高阶思维能力的培养，小学英语课促进学生自主学习的发展，希望这样的课能经常开展，推进教学数字化课堂常态运行。
最后，浦东新区教育总督学丁黎忠先生作重要讲话，他认为开展教学数字化转型，其真正的目的是提高学生的学习能力，教师要充分利用大数据平台，开展常态课的研究，收集学生数据，清洗数据，这样才能发挥数据的教学价值和反思价值。浦东是教育综合改革区，也是教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区，我们要积极前行，让教育信息化促进教育现代化，使浦东从教育大区向教育强区迈进。
开展课堂教学数字化转型已不是在畅想中，孙桥小学的实践让课堂发生变化，让教师和学生发生变化，也让学校发生变化，希望研究小组加快研究步伐，加大研究力度，形成更加丰富的教学资源和案例辐射全区，来年再聚数字化课堂。
供稿：浦东教发院 章健文
审核：陈久华 徐宏亮