为促进教研团队的发展和建设，构建信息技术支持下的教研新形态，11月16日下午，上海市澧溪中学举行了“‘指向核心素养培育’的新教研”专题展示活动。本次活动通过主旨汇报、主题发言、圆桌论坛、专家点评等环节，聚焦核心素养培育问题，探索新教研实施路径。
本次活动特邀上海市教委教学研究室综合教研员、新教研项目初中学段负责人韩艳梅博士，上海市浦东教育发展研究院教学研究指导部常务副主任徐颖老师等参与。本次活动由澧溪中学教务副主任张驰老师主持。
主旨汇报：顶层细思考 推进分步骤
项目主持人、澧溪中学副校长陈敏从理论学习到理念渗透，从课例研修到课题研究，学校“新教研”力求将教研活动的组织、实施以及效果评估等落到实处，在提升教研活动品质的过程中促进教师的专业发展，以精准、优质、高效的教研助力学科核心素养在课堂教学实践中的落实与培育。
主题发言：教研重实践 学科显素养
语文教研组长潘樊洁老师围绕“项目化学习”“单元教学”“在线教学”等关键词，分享了语文教研组开展的新教研实践活动。物理教研组组长徐建军老师“以‘变’应‘变’——在‘双新’背景下推动集体备课的转变”为题，介绍了物理教研组开展的新教研实践活动。英语教师代表蔡琪辰老师以“‘新教研’赋能英语作业设计”为题，结合“四线理论”（教研线、问题线、实践线与提炼线）进行多样化作业设计的新教研实践活动。
圆桌论坛：明教研规程 述收获思考
学校参与项目的其他八位老师也进行了实践研究情况的交流和分享。
信息教研组长卫岚老师讲述了确立新教研主题的全过程；音乐教研组长谢翀老师和跨学科教研组长徐雨欣老师立足本学科，各自分享了推进“民族花苑主题的小微单元设计”和“跨学科特色作业设计”的新教研实践；数学教研组长沈夏青老师表达了自己对“新教研”和“传统教研”的认识。
青年教师代表赵诗蓓老师谈到新教研对自己增强课程设计能力提供了很好的途径；沈宇婷老师谈到工具量表为更好地开展教学活动提供了方向与思路；马维维老师以基于家庭实验培养学生的科学素养为例，谈到了新教研让自己认识到培养学生核心素养的多元形式；康榆老师谈到新教研不仅让自己知识储备、问题解决能力得到了提升，而且使自己在课堂上的角色也发生了转变。
专家点评：实现“三个变” 聚焦“新教研”
韩艳梅博士肯定了澧溪中学在“指向核心素养培育”的“新教研”项目中取得的“质变”“智变”“巨变”三层面阶段性成果，真正实现了“以变应变”，同时为“新教研”推动学校教研生态的创建，成就教师的专业成长提供了具体指导。
最后，韩艳梅博士和徐颖副主任为参与项目的教师们颁发了奖状。
澧溪中学聚焦“双新”背景下课堂教学实践中教师的“教”和学生的“学”，组织各学科教研组开展系列主题教研活动，将教研活动的组织、实施以及效果评估等各项任务真正落到实处。借助“新教研”，激发教师教研主动性，促进教师专业发展，以培育学生核心素养，同时提升学校辐射影响力，推动浦东各校教研团队的特色发展。
供稿：浦东教发院 王 娅
澧溪中学 王惠英
审核：姚霞 徐颖 徐宏亮