2022年11月17日下午，第十二届浦东教学展示周初中英语学科专题展示活动以ClassIn直播的形式举行。本次活动由浦东教育局主办，浦东教育发展研究院承办，南汇二中协办，浦东初中英语教研员单恩媛老师主持。活动主题为“打造高质量的单元作业，我们如何‘思与行’”，分三个环节有序展开，2022年浦东新区中小学单元作业设计比赛（初中英语）特等奖团队作专题发言，英语教研员主题分享，上海市初中英语教研员、特级教师赵尚华作为点评专家出席活动，有3468人次观摩了线上直播。
环节一：专题发言
首先，华二前滩学校的吕娜、马丽和仲伟雪三位老师对“如何设计单元作业”做专题汇报。汇报围绕“设计单元教学目标”“确定单元作业目标”“设计并分解单元作业，形成课时作业”“选择作业资源，丰富作业类型”“增加实践类作业，关注循序渐进”“作业批改与反馈并形成单元作业档案”等板块展开。
接着，南汇第二中学的陈香英、杨帆老师和教发院附中的陈敏老师对“如何创设作业情境”作了专题汇报。报告涉及了“创设作业情境”的作用，效果及过程等，围绕如何提升学生核心素养的总目标，突破传统的作业设计理念，从学生的长远发展需求出发，创设出适切、真实、开放的情境展开。
随后，进才北校的孔蕾、张言琰和赵灿老师围绕“如何设计不同学习水平的作业”进行了分享。老师们以《上海市初中英语学科教学基本要求》中知道、理解、运用和综合四个层次为抓手，通过对真实案例的分析，分享如何在作业设计的过程中关注学习水平，关注单元内容和目标，关注学生本身。
同样来自进才中学北校的另外三位老师，施礼、江程云和叶小莹分享了她们对于“如何设计综合实践类或跨学科作业”的理解。她们先分析了综合实践类作业的必要性，再从“整体设计”“内容融合”“能力导向”三个方面就如何设计综合实践类及跨学科作业进行了说明。
南汇二中的柒静、黄婷、唐丽三位老师围绕“如何设计复习课作业”进行了分享。她们首先分析了新授课和复习课的课型区别，在此基础上分析了复习课作业的特点，进而介绍了复习课作业的设计路径。
华二前滩的杨书、施玥和蔡凡弘三位老师就“如何开展单元作业实施及改进”进行了讲解。她们结合作业实施情况，分析问题产生的原因，通过提升单元作业的整体性、提高目标一致性、丰富作业类型、调整作业难度和梯度等措施提升作业的品质。
环节二：微分享
浦东新区初中英语教研员王瑛老师与单恩媛老师，围绕“什么是好作业”进行对话交流。
两位老师从“育人为本”“目标一致”“设计科学”“类型多样”“难度适宜”“时间合适”“结构合理”以及“体现选择”共八个方面对好作业的标准进行了解读。她们认为，好的作业要能体现核心素养的导向，落实立德树人的根本任务；单元作业内容要充分均衡合理的落实作业目标；作业的内容要正确，要符合学生的认知特点；作业类型要丰富多样；不同难度的作业题目比例要恰当，要根据学生的平均学习水平，以及完成作业的情况进行调整；要严格规划作业时长；要系统考虑作业的目标、内容、难度、类型、能力、时间等方面的整体分布情况；并给予学生选择不同作业的机会。
环节三：专家点评
上海市初中英语教研员、特级教师赵尚华为本次活动做了精彩点评。
赵老师肯定了此次活动的形式和意义，对作业设计团队的主题发言和教研员老师的微分享进行了逐一点评，肯定了老师们对于作业设计的研究，如作业的育人功能、选择性的体现、作业目标的重要性，情境创设的度，学习水平对作业设计以及教学设计的影响，综合实践类和跨学科作业的特点，复习课作业的设计要点，单元作业实施之后做出的动态调整等。
同时也对老师们提出了殷切希望，希望老师们能在今天活动的基础上做进一步地思考和梳理，将经验进行总结和提炼，进而将其成果化以及课程化，以此来辐射和影响更多的学校和老师。同时，也希望老师们能深入研究复习巩固类和拓展延伸类作业，长周期作业和预习作业等。
最后，主持人单恩媛老师对本次活动进行了总结，提出作业设计能力是教师教学基本素养的重要表现，单元作业设计是备课的内容之一，对学生作业表现的情况分析应该成为备课活动的内容之一。学校教研组要将作业的设计与实施纳入到教研主题之中，要基于实证分析典型问题，在实践过程中研究与解决问题，积累案例，进一步提高作业设计与实施的品质。
供稿：浦东教发院 王瑛 单恩媛
南汇二中 柒静 杨帆
审核：姚霞 徐颖 徐宏亮