2022年12月15日上午，院重点课题《基础教育教师评价素养指标体系和区域实践路径研究》开题论证会顺利召开。会议线上线下同步进行。出席本次论证会的专家有：华东师范大学基础教育研究所所长李政涛教授、华东师范大学公共管理学院葛大汇教授、上海市教育科学规划领导小组办公室方建锋副主任、上海新纪元双语学校李海林教授。同时与会的还有：教发院李百艳院长、卜文雄书记、刘文杰副院长、李军副院长、徐宏亮副院长，教学研究指导部常务副主任徐颖、教育督导事务部常务副主任刘朋、教育评价指导部副主任王宇、教师教育培训部副主任胡意慧、教育信息技术部副主任周伟以及课题组核心团队。本次会议由教发院副院长徐宏亮主持。
论证会的第一项议程是浦东教发院院长李百艳讲话。李院长从教育评价改革五个主体中教师的特殊地位说起，课题找准“教师”这个发力点。结合国家、上海市以及浦东新区的深化教育评价改革文件要求，以及实践中存在的种种问题，以评价改革带动教育联动发展，课题价值充分凸显。
论证会的第二项议程是开题报告内容汇报。教育评价指导部副主任王宇就研究动态及国内外相关研究梳理、选题价值、总体框架与预期目标、研究方法、核心概念与子课题主要内容、分工、研究进度、预期成果等方面进行了汇报，并就课题的难点与困惑向各位专家请教求证。
论证会的第三项议程是讨论交流。教师教育培训部副主任胡意慧站在培训的角度提出了困惑与建议；教育信息技术部副主任周伟从技术角度分析了可行性与现有的技术屏障；教育督导事务部常务副主任刘朋结合实践经历肯定了此项研究的重要意义并提出了相关建议；教学研究指导部常务副主任徐颖就教师的角色、作用与课题的关联提出建议。
论证会的第四项议程是专家指导。与会专家充分肯定了该课题的研究价值与意义，一致认为课题选点精准，开题报告思路清晰，文献资料扎实。方建锋副主任建议在理论梳理架构的基础上，课题重心应放在基于区域的实践逻辑上。葛大汇教授建议应将教师的评价本领指标化，在教师最重要的评价能力点上下功夫。李海林教授建议须再次明确研究的重心，并聚焦于区域实践；应站在公共管理的角度审视此课题的研究逻辑。李政涛教授建议要抓住教师的工作重心，不能面面俱到；课题应融入课堂教学与日常教研，避免增加教师负担；充分调动学校的积极性、充分发挥教师的作用。
最后，教发院领导总结讲话。副院长刘文杰对开题报告内容进行了充分肯定，建议参照义务教育阶段各核心素养的框架表述，并精简开题报告内容。书记卜文雄表示经专家论证，课题的研究方向与研究重点更加明确，有可期待的研究成果。院长李百艳表示本次专家论证会非常成功，专家的建议高屋建瓴，拓宽了思路，打开了格局；更加明晰了本课题是为解决现实问题而研究、为服务政府、学校、教师而研究，为支撑浦东教育高质量发展而研究；后续将建立研究立交桥、工作立交桥，将课题管理机制化、常态化。
此次论证会对后续课题研究工作的顺利开展、对进一步探索推进浦东新区深化新时代教育评价改革具有重要意义。
撰稿：邓娜
审核：王宇 徐宏亮