2023年3月14日下午，借助钉钉群，浦东新区幼教科研1组在线召开课题交流会。来自54所幼儿园的68位科研组长、教师参会。会议由教育科研指导部幼教科研员吕萍老师主持。
本次课题交流会由来自五所幼儿园的9位教师分享。交流内容有荣获区科研成果一等奖的成果、获区级规划课题结题鉴定“优秀”成果、课题中期研究优秀案例，兼顾幼儿园层面课题和教师个人课题，兼顾市、区级课题，力图从多层面、全方位推介、交流与共享各类课题的研究过程及成果，充分发挥优秀科研成果示范引领作用，共享智慧，激发热情和思考，提升区域教育科研质量。
惠南西门幼儿园孙燕老师以“‘融爱于心，蕴美于行’——基于幼儿高自尊行为养成的‘融爱蕴美’课程建构”为题，介绍荣获浦东新区第十届科研成果一等奖成果“幼儿高自尊行为养成的案例研究”核心内容。东城幼儿园邹妍楠：“惠南西门幼儿园的课程建构以三个方面确立课程目标，课程体系清晰，有两个核心、六大板块以及九大主题，并随着课程的不断完善不断创新。该课题在实践方面也是内容丰富且扎实，分别从友谊之爱、家园之爱、自然之爱等九个维度进行课程融合。课题成效显著，从各个角度开展了课程评价，建构与充实了课程资源，非常值得学习！”
东方幼儿园朱文婷老师以“从兴趣到思维”为题，介绍主持的区级规划课题《探索型主题活动中借助“思维地图”提升幼儿说明性讲述能力的研究》从选题到结题的整个历程。该课题在2023年1月结题鉴定获得“优秀”。莱阳幼儿园朱琳老师：“课题研究中的关键词之前的逻辑关系梳理清晰、有切实可行的课题研究实施计划及实施步骤，研究方法多样。要做好一个有质量的课题，需要反复思考，从不同角度探索课题解决方略。”绿洲幼儿园朱丽华：“课题研究的脉络清晰呈现，研究主题中的问题导向式、研究的阶段、初期、中期、后期、研究的延续等，同时以思维导图的形式呈现研究的行进。通过文献研究对课题的可行性进行分析，明确课题研究的方向。从实际情况入手，制定具体、精准的课题研究目标。这些都是值得借鉴与思考。”
高南幼儿园辛怿文、耿丽萍、王旭绮三位老师分别介绍“大班：水的净化之旅”“中班：造高楼”“小班：橘子熟了”案例，鲜活呈现幼儿园2021年区级一般课题“综合主题背景下幼儿合作探究性项目开发与实施研究”的实践探索与思考。该课题在2022年中期评审中荣获“优秀”。金新幼儿园桑昱菲：“高南幼儿园的课题理念我非常欣赏，在研究过程中，通过一个个生动的案例，直观展现了其实践研究的过程。聚焦孩子游戏中的真问题，老师及时捕捉，引导孩子围绕问题展开讨论，不断尝试，在一次次的尝试中发现问题、解决问题，从而让孩子在不断尝试和反复实践后，获得成功和经验，满足孩子的需求。这样的研究形式与方法值得我们借鉴和学习，也更便于老师操作。”
金钥匙幼儿园盛杰、陈琳两位老师分别介绍在幼儿园区级课题《基于社会情感发展构建幼儿棋类游戏课程的实践研究》下的两项专题研究：“大班幼儿在棋类游戏中注意力稳定性的研究——以C市M幼儿园大班幼儿为例”“大班自制游戏棋的设计与教师支持”。南六幼儿园茅庆花：“课题研究能以从身边教学中的问题出发，通过理论学习、教学实践搞真研究，研究的内容很有意义。所例举的案例具体详实，介绍时能运用思维导图来进行罗列，所运用的方法与策略具有实践性和可操作性。介绍能运用详实案例阐述，提炼的经验做法值得我学习与思考。”
荡湾幼儿园冯清、苏佳华老师分别介绍 “儿童视角下大班幼儿班级公约的创建”“阅读红色经典，培育幼儿爱国主义情感的实践探索”，两项研究来自幼儿园的2020年区级一般课题《家园共育现代小公民的德育活动实践研究》（2021年市级课题）。潼江幼儿园黄慧芬老师：“选题很小但很贴近教师实践操作的研究，从一个个具体案例的介绍，让我感受到了教师对幼儿的观察与分析正在从经验型走向研究型，也给我们一线的老师做个人小型的课题研究打开了思路。”
9位老师交流的内容丰富，呈现出严谨的研究态度、规范的研究方法和过程，结构化的研究成果提炼方式，诠释和例证优秀成果的孵化和诞生，带给与会老师深刻的感悟。
绿苑幼儿园朱天华老师：“老师们毫无保留地分享了做课题的轨迹和方法，特别是很多案例的介绍，形象生动且扎实有深度，对我启发很大”。
东方江韵幼儿园张娴静：“今天的课题交流分享，看到了多类课题的研究成果，从选题到研究方法，然后是研究过程和反思，完整地给展现了课题研究的整个流程。无论是园级课题还是规划课题，研究老师都基于实证开展了各项研究，在文献综述中寻找理论依据，在实践中不断优化和梳理，最终再进行反思和评价。”
星韵幼儿园沈莉萍：“今天的课题交流活动，营造了高效、务实、探索的教科研氛围，拓宽了广大教师们的课题研究思路，也提供了一次交流学习的机会，老师们分别从课题选题背景、选题意义和价值、核心领域等让我们了解了大家各自开展课题研究的方向和方法。介绍时能运用思维导图来进行罗列，所运用的方法与策略具有实践性和可操作性。介绍能运用详实案例阐述，提炼的经验做法值得我们学习与思考。”
供稿：教育科研指导部 吕萍
审核：王丽琴 李军