2023年3月21日下午，浦东新区八年级数学主题教研活动“关注单元整体设计，提升自主学习能力”在年级Classin班内举行，活动一共分为三个环节，三百多位八年级数学教师在线参加了活动。
说课点评促提升
首先，八年级教师根据发布的自主学习材料，选择时间观看泥城中学顾文洁老师、懿德中学王梦娣老师、北蔡中学龚人杰老师、华师大张江实验奚琼老师聚焦《代数方程》学习单元，从单元整体教学视角出发设计的新授及复习课。
然后，四位老师从教材分析、学情分析、目标分析、教学策略、教学过程、设计说明、教学反思等方面分别进行说课，分步呈现教学内容、教学环节、师生活动，阐述自己的教学设计意图，反思课时教学效果。
八年级数学中心组成员，新港中学潘虹老师结合代数方程单元的教学目标和教学特点，对四位老师的课作了细致入微的点评。她从教材分析、教学设计、问题驱动、数学思想等方面分析了四位上课教师课堂教学的优点和特征，又给出了自己的建议：教材是落实课标的载体，课堂是落实课标的途径，备课中要透彻研究教材，基于学情利用教材上的例题和习题，进行单元整体设计。
专题讲座明方向
八年级数学中心组成员，进才北校潘杰老师的讲座以 “会阅读”“会思考”“会解读”三个主题词搭建内容框架，结合他在《代数方程》一章的教学中遇到的问题和思考作为案例支撑，深入浅出地探讨了如何在现阶段帮助学生突破瓶颈，提升分析能力的方法，并且总结得出“会阅读是思考问题的前提基础，会解读是会阅读的理性升华，会思考则是串联它们的有效途径”的结论。
沈惠华老师从现行八年级教材“方程与代数”基本内容框图及各年级的内容安排出发，解析了方程教学要关注的重点：建立方程知识的基础，获得方程研究的变化。在教学中同时关注《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域中内容的变化，在教学中关注单元蕴含的核心素养及其具体表现，从学会抽象的高度建立概念、学会推理的高度提出问题、理解算理的角度设计题组、建立模型的高度应用数学四个方面入手培养学生抽象能力、推理能力、运算能力及模型观念。
论文交流拓思路
实验东校刘珺瑶老师、进才北校周文莉老师基于课标的学习和研究，结合自己的教学特色和日常教学的关注点，聚焦问题的解决并提炼相关要点，进行了实践研究后的交流，拓宽了数学教师们的研究视角及思路。
通过从单元整体视角出发的单元教学设计、实施与研讨，教师们明晰课标要求、内容变化，教材特点及其结构，基于课标、依据课型，实施学科单元整体教学。
供稿：教学研究指导部 沈惠华
审核：姚霞 徐颖 徐宏亮