秉承“面向全体学生，培养核心素养”的课程理念，依托“注重科学探究，强调真实情境”的教学方式，围绕“帮助学生建立自信，以评价促学生发展”的育人功能，浦东新区初三物理教师于2023年4月3日开展了以“基于核心素养，实践‘教-学-评’一体化”为主题的教研活动。立足于当下教师们的实际需求，本次教研活动分为三个会场，分别由陈懿怡、楼春鸣和缪鹏飞老师主持。
蔡路会场
顾彩凤老师所执教的“用电流表、电压表测电阻”专题复习课以实验促进思维，以信息化赋能教学。顾老师的课堂通过设计不同方案，不同电路构建实验，使学生在课堂中不仅学到知识，还能提高了素养和能力，达到了良好的教学效果。
缪鹏飞老师高度评价了顾彩凤的课堂，他认为本节课1、大单元的设计引领课堂；2、真实的实验体验调动学生；3、小组学习的模式提升思维。整节课学生、老师形成了一个良好的学习共同体，值得借鉴。
建平地杰会场
武睿琪老师在筑牢基础、聚焦素养、提升思维等方面给大家提供了思路与帮助。她所执教的“测定小灯泡电功率的专题复习”课从实验电路出发，以问题链为支架，启发回顾实验过程。然后再引导学生分组交流合作，提炼题干关键信息。最后，通过学生交流补充，形成规范严谨的解题思路。武老师的课堂重基础，层次多，体现了面向全体学生的教学理念。
楼春鸣老师以“凸显物理观念、注重思维表达”为主题对本节课进行了点评。楼老师指出，课堂讨论经历“静思、与同伴交流、大组交流”的过程，鼓励学生不断质疑、表达与创新，积极提升学生的思维能力。
尚德实验会场
李玲芳老师所执教的“电学实验专题”兼顾了复习课的有趣性和有效性。李老师的课围绕两大实验的“异同”，建立起完整的知识框架，引导学生自主整合所学知识在真实实验中解决问题。最后使用“以点带面”“抛砖引玉”的方式，总结解题方法，形成解题策略。李老师的课基于真实情境出发，既解决了问题又获得了切实体验，符合学生的认知规律。
教研员陈懿怡老师以“真实情境、真实方案、解决问题”为主题对本节课进行了点评。陈老师指出，“抽盲盒式”的实验活动又结合了“动嘴、动手、动脑”，对学生的思维有着深远的启发。
在本次教研活动的三个会场中，三节精心设计的展示课都令人获益匪浅。既对核心素养的落实进行了探索，也为“教-学-评”一体化进行了实践。
供稿：教学研究指导部 陈懿怡
建平实验中学 武睿琪
浦兴中学 陈文丽
审核：姚霞 徐颖 徐宏亮