6月20日，浦东教育发展研究院近10位教研员在教学研究指导部副主任陈久华老师的带领下，来到唐城外国语小学召开唐镇学区综合调研反馈会。
4月11日至4月13日，浦东新区小学各科教研员、兼职教研员及部分中心组成员对唐镇学区三所小学进行了课程与教学的综合调研。本次调研主要围绕各校课程实施情况开展，重点关注学校课程计划制定与实施、课程教学、作业与评价、教研组建设、学区内协同发展等方面的实施情况。除了查阅学校课程计划与实施过程性管理资料外，还对各校的特色课程、校本研究活动记录、日常作业管理情况及教研活动记录等进行了仔细研读。另外，此次综合调研深入课堂，共计听课146节，观摩教研活动视频10份。
本次反馈会分为三个部分。首先，陈久华老师针对4月的调研活动给予了整体反馈。他充分认可三所学校的课程指导能力和对教师的专业发展重视程度和教师在教育教学质量提升方面作出的积极努力，对教学过程中的亮点与巧思予以表扬，对青年教师敢于实践、勇于创新的精神给予了鼓励。围绕课程计划的制定，教学基本要求的落实，作业常规管理制度的推进，校本培训和学科常规教研活动的质量等方面，陈老师作出了完善的评价和专业性的建议。
接着，小学各学科教研员分别进行了调研反馈。肯定了三所学校在教学过程中关注资源整合、丰富学习体验，注重活动设计、转变学习方式，重视拓展实践、尝试以评促行。并提出改进建议，如学习活动设计与学生生活实际的关联度问题、老师对教材的解读需进一步重视等。
接着，小学各学科教研员分别进行了调研反馈。肯定了三所学校在教学过程中关注资源整合、丰富学习体验，注重活动设计、转变学习方式，重视拓展实践、尝试以评促行。并提出改进建议，如学习活动设计与学生生活实际的关联度问题、老师对教材的解读需进一步重视等。
之后，陈久华老师从三个方面对学校提出了要求。首先，要加强学习，提高学习力，在“双新双减”背景下要做到终身学习，终身发展；其次，要加强研究，提升学习力，转变课堂和教研的形态，做好教材分析与解读，明确学情，设计丰富的学习活动，使学生习得必要的学习能力；最后，要聚焦核心素养培育，协调各方资源，进一步发挥学习共同体的积极作用。
最后，参与此次综合调研的三位学校校长也分别作了总结发言。
王港小学马校长从办学条件、师资情况等实情出发，对学校教育教学工作的开展进行了整体汇报，并指出本次活动对于促进学校教学规范有积极的意义，对全体教师而言，既是一次挑战又是一次成长，更是一场难得的“练兵”。
福山唐城外国语小学李校长指出，本次调研活动给学校指明了方向，通过校际联动，在搭建优秀教师分享和展示平台的基础上，让教师把教学中遇到的共性问题作为学区交流和解决的研究主题，通过任务驱动方式，对照课标要求采用“分散研究、课堂展示、反思交流”由主要形式的主题教研活动，形成学区合力，最终实现打造唐镇地区老百姓家门口好学校的目标。
唐镇小学娄校长用“培”“研”“行”“寻”四个关键词围绕本次调研对学校工作的促进作用进行了高度概括，他指出经历此次“体检”让大家都意识到加强内涵、寻找突破、苦练内功、寻找生长点等在教师专业发展和教育教学管理工作中的重要性，而这一切都是学校接下来发展的方向。
本次学区调研为更好地开展唐镇学区建设提供了宝贵的经验，发现了亟待改善的问题，开拓了唐镇学区办学的思路，也为之后学区间的资源共享、协作发展打下了坚实的基础。
供稿：教学研究指导部 方文晶
审核：陈久华 徐宏亮