2023年10月18日下午，由初中英语教研员宋少骅老师，浦东新区高中英语教研员沈冬梅老师发起的区级初三、高二联合英语教研活动在民办正达外国语学校顺利开展。
本次活动主题为“基于学习能力研究的英语课堂教学活动改进”，活动受邀领导、嘉宾为：上海市教师教育学院高中英语教研员汤青老师，上海市教师教育学院装备中心孙爱青、邵晨、冯静文老师，浦东复旦附中英语组组长符强老师，进才中学英语组组长黄婷婷老师，初中骨干教师6组，沈冬梅英语学科基地成员，吴文涛英语学科基地成员，初三英语教师代表等120余人参与了线下活动，活动同时提供线上直播。本次教研活动由校长致辞、教学展示、微论坛、专家点评四个部分组成，由宋少骅老师担任主持。
校长致辞
浦东新区民办正达外国语学校初中部杨正家校长首先向与会的专家和老师表示热烈欢迎。杨校长介绍了正达外国语学校的教学理念及融合英语的课程特色。杨校长强调，英语课程体系的建立需要一线老师不断地实践新思想新方法，并进行反思、迭代和修正，才能保证课程的持续优化，推动英语课程的特色化，落实核心素养。
教学展示
第一节展示课是由民办正达外国语学校韩琼雯老师执教的写作课“My adventure”。在授课过程中，学生通过对阅读语篇中lesson的特点和细节描写中的关键词分析，学习如何撰写记叙文的主旨，以及尝试使用丰富的词汇达成写作目的。在写作环节，电子辞典作为词汇输入的辅助工具，帮助学生在不同语境表达中正确使用丰富的词汇，从而突显细节描写的作用，更好地彰显主旨。
第二节展示课，浦东复旦附中分校晏子老师呈现了主题为“A brief report of space exploration using statistics”的写作课。执教过程中，学生以快速问答的形式回顾报告写作的篇章结构和语言特点，引导学生关注数据和结论之间的关系。同时，侧重提高学生数据描述的精准性和选择数据的逻辑性的能力上。通过逐句分析学生写作，学生逐步意识到了使用数据在描述图表中的重要性。同时，对结论的反思提升了他们在论述中要选取相关数据的意识，推动学生思辨能力和逻辑思维能力的构建。晏老师指出，卡西欧电子词典对学生在丰富词汇表达及用词的精确性方面发挥着较多的作用，经过教师的示范和学生的自主探究，学生学会了如何使用电子典进行查阅和选择，不断提升学习能力。
微论坛
在两节展示课后，上海市浦东复旦附中分校符强老师及上海市进才中学黄婷婷老师对“数字赋能下初高中英语写作教学的工具使用”进行了微论坛主题分享。符老师和黄老师通过互动的方式，探讨了当下学生写作中的挑战、数字技术对传统写作教学的可能性以及教师在信息技术中应当充当的角色。针对学生写作过程中缺乏素材，谋篇布局能力弱及词不达意的问题，两位老师分享了人工智能的大数据库、外国的语料库、专业学习网站及电子词典等途径，优化老师备课，辅助后期写作修改来提升教学的实效。
专家点评
最后点评环节，上海教师教育学院高中英语教研员汤青老师手写分享了写作教学方面成熟的经验做法、展望了“双新”背景下英语教学进一步寻求突破的路径。在评课环节，汤老师高度肯定了两位教师在教学目标、教学环节设置、重难点突破等方面的达成度和完整性，同时就后续优化提出了四点建议：
1. 教学各环节的时间和内容设定需更加精准，为体现学生深度思维的环节留足时间，为学生不断创设自我修正的空间。
2. 进一步拓宽学生课堂思维的边界，减少导向性过于明确的教师引导，鼓励学生自主地提出问题，产生更多维度的思维成果。
3. 教师应关注课堂guiding questions的设计，在提升问题的内涵与质量的同时，更好地助力课堂教学目标达成的、潜移默化地传授学科思维方式。
4. 在教学辅助工具使用的过程中，既要保持拥抱欢迎的态度，又要帮助学生树立目的为导向的使用意识，明确工具使用的场景与效果。
通过此次教研活动，由信息技术赋能教育教学所引发的思辨，到初高中学科教学的衔接与借鉴，都为后续课堂教学实践提供了抓手与方向。展望未来借力信息手段，创设基于学生需求和能力的精准学习环境，促进合作学习和讨论的深化生成，都有助于推动学生学习能力的提升，促进教育教学的创新与改进。
供稿：教学研究指导部 宋少骅 沈冬梅
正达外国语学校 陈瑶 杜宪政
审核：姚霞 朱孔洋 徐宏亮