诗意金秋共教研，深耕细作共成长。2023年10月18日下午，2023学年第一学期浦东新区三年级教研活动在福山外国语小学多功能厅顺利举行，全区近200名三年级英语教师参与了此次区级教研活动，本次活动依旧围绕本学期的教研主题《基于主题意义探究的单元整体教学》进行开展。
活动伊始，由区教研员郭松梅老师进行了以《开展基于主题意义探究的单元整体教学实践研究的意义》为主题的培训，她以《英语课程标准（2022版）》中的课程理念所提及的“以主题为引领选择和组织课程内容”阐释了开展基于主题意义探究的单元整体教学实践研究的理论基础，再以课标中所提及的教学建议“加强单元教学的整体性”强调了开展此研究的实践意义。同时，郭老师结合3AM1U3单元整体教学设计为例，阐述了如何围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学活动，以及如何对单元内容进行必要的整合或重组，建立单元内各语篇及语篇育人价值产生联系，形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图。
主题培训结束后，由福山外国语小学的顾琰和汪晨菲老师分别进行了教学展示。顾老师的执教内容为3AM2U3 About me的第一课时My family and me，她首先通过趣味游戏来唤醒学生已知语言知识，引入话题，然后通过一家人围在一起翻看家庭相册的情境，让学生感受到温馨的家庭氛围。在孩子和家人的对话过程中，学生学习描述自己脸部特征，同时感受到自己和家人长相的相似之处，体会家的温情。在后续的练习中，不仅是让学生应用实践新授语言知识，描述图片内容，更是始终围绕亲子的图片进行训练，凸显主题意义。她的整堂课通过对话形式的语篇，始终围绕主题意义进行语篇内容的推进，体现了语言学习的工具性与人文性的统一。
汪老师的执教内容为同一单元的第三课时Me and my animal friends，她以阅读形式的语篇，呈现了不同外貌特征的动物因相同的兴趣爱好而成为朋友的故事，引导学生懂得欣赏身边不同的人，并建立正确的交友观念。汪老师的课在各教学环节始终指向教学目标的达成，每一个环节都凸显了该单元的主题意义，那就是We look different， but we are good friends.润物无声地达成育人目标。
教学展示活动后，由福山外国语小学的戴郁莲老师进行了主题为《凸显主题意义 抓住教学主线 开展有效教学》的评课。戴老师向听课老师们介绍了在前期的团队磨课过程中，教研团队在持续不断的思维中不断调整优化进行单元整体设计，教师们逐渐领悟到，如果一个单元没有做到以主题为引领，深入分析单元教学内容之间的关联，是难以把握住语篇背后所承载的育人价值的。而如果不能从主题出发，教师就很难做到以主题意义探究统领活动设计，导致单元目标不明确，教学活动设计的零散，也影响到教学评一体化的设计与实施。
然后她根据此次磨课过程中的学习感悟，分享了凸显主题意义的可行的路径：研读课标要求，明确单元主题；深入研读语篇，挖掘育人价值；确定教学目标，凸显主题意义 ；关注文本内容，设计教学活动；抓住教学主线，开展有效教学。她以此次展示的教学内容例，细致地阐述了相应的具体做法，给了在场教师诸多启发。
活动最后，郭老师总结了此次活动，希望老师们可以教有所思，思有所研，教与研携手，学与思并肩，在教学之路上不断探索，不断实践，且思且悟且成长！
供稿：教学研究指导部 郭松梅
审核：陈久华 徐宏亮