2023年11月16日上午，在“基于大数据驱动的智能化精准教学”学前中心组的领衔下，羽灵幼儿园进行了主题为“大数据背景下幼儿园户外游戏中的观察与支持”的区级展示活动。学前基于大数据驱动的智能化精准教学的中心组成员、区31所实验园以及其他各幼儿园的教师代表参加了本次活动。同时，整场活动在线直播。
户外游戏观摩
走进羽灵幼儿园幼儿的游戏现场，我们看到幼儿搭建各类富有创造性和想象力的作品，幼儿围绕着游戏主题不断发现问题、讨论、探索问题，他们会用照相机、iPad、点读笔等电子设备记录自己在探索当中的新发现、新问题、表达游戏的心情。而我们的教师则在一旁通过观察儿童、倾听儿童，了解儿童的兴趣、了解儿童的需求、了解儿童的发展。浸入游戏现场，大家都感受到了师生间互动的高光时刻。
现场教研展示
随后，羽灵教研团队的教师们围绕“大数据背景下幼儿园户外游戏中的观察与支持——以数据分析助力户外游戏分享中师幼互动的提问”开展了现场教研研讨。本次教研的目的是依托信息赋能，聚焦数据分析教师师幼互动的质量，支持教师师幼互动中“提问”的方法。教研借助联课软件分析游戏分享中的师幼互动的数据。通过回顾数据，看教师“提问”，进而视频分析；看数据变化，依据数据，优化“提问”。在教研中，教师们互相启迪、智慧碰撞。
通过本次教研，老师们最后进行归纳小结，梳理“提问”小贴士，为教师们今后游戏分享提问的设计与实施提供进一步的支持。
观察员分享
蓝贝壳幼儿园的孙思敏老师作为本次教研的观察员和大家分享了参研的感受。首先教研是基于教师真问题，运用循序渐进的提问，以达成教研目标。然后是采用环环相扣的教研环节，聚焦“五何”提问的研讨，以深化教研内容。同时孙思敏老师也提出在大数据背景下，数据可以帮助我们分析出老师提问指向、数量和不足等，我们可以借助这些数据来反思自己的提问质量，同时思考如何后续进行优化，以此来提升户外游戏中的师幼互动质量。
经验分享
羽灵幼儿园的傅丽丽老师通过案例《点睛之笔点亮倾听一一以点读笔在中班户外游戏中的运用为例》，向大家分享了从选点读笔的背景、点读笔的使用、如何助力教师的倾听和互动，尤其是改善教师倾听时间不充分和改善教师理解幼儿想法不充分的情况，最后分享了点读笔使用的成效与反思。通过信息技术手段在幼儿园游戏活动中的运用，教师可以更好地了解幼儿的兴趣、特长和需求，从而可以为幼儿园个性化的教育支持提供更多的可能性。
羽灵幼儿园的尹萍园长结合本园在“大数据背景下幼儿园户外游戏中的观察与支持”探索过程中的经验，做了题为《透过数据，倾听儿童一一以数据赋能下户外游戏中“一对一倾听儿童”为例》的交流分享。尹萍园长基于对数据赋能下的一对一倾听儿童的理解，借助在户外游戏场景中对一名儿童进行为期四周的一对一倾听，并多方收集数据，走向看见真正的儿童。尹萍园长也在分享中强调在数据统计和分析中，要更有实干精神，充分尊重孩子、尊重事实，看见真正的孩子。
活动点评
教研员陈孝云老师也在本次活动的最后进行了总结发言。陈孝云老师借用了首都师范大学蔡可教授《以信息化融合教学打通教育数字化转型的“最后一公里”》文章中这样一句话，“技术让教育插上翅膀，教育为技术注入灵魂。”首先在孩子们游戏现场看到的是老师们找准了教学“痛点”才选择这样一些技术手段，让技术有用武之地来实现教师对教学的高质量提升。其次是采集和运用数据，能够让老师的观察和支持更加地精准。最后陈孝云老师提出数据是为了帮助老师解决所看见的问题，帮助幼儿获得经验，所以当进行数据复盘时需要基于儿童视角，要将数据和幼儿的行为相连接。
供稿：羽灵幼儿园 胡雪
教学研究指导部 陈孝云
审核：黄敏君 徐宏亮