2023年11月29日上午，由上海市浦东教育发展研究院主办，浦东新区靖海之星教育集团的协办,在浦东新区万祥幼儿园开展了一场别开生面的教学展示活动。活动以线上线下相结合的形式，展现了一系列精彩的教学和社团活动。
刘玉华副院长、教研员陆君珍老师、浦东新区靖海之星教育集团的理事长丁惠芳园长、万祥镇副镇长陈平应邀参加了本次活动。此外，临港新片区课程方案编制项目组、临港新片区综合课程团队、姐妹园的园长和老师们，以及万祥幼儿园家委会课程组的家长们也出席了此次活动。
参与者们不仅观摩了活动，还亲身体验了社团活动的乐趣，共同见证了孩子们在活动中的欢乐和成长。本次展示活动不仅展现了万祥幼儿园丰富多彩的教学活动，也体现了教育集团和教研单位之间的协作和交流，为推动浦东学前教育的发展和创新提供了新的思路和方向。
祥π社团嘉年华展示
祥π社团活动，作为万祥幼儿园祥π体验课程的核心部分之一，完美体现了幼儿园的办园理念——让童年无限美好。这些活动坚定地贯彻了“给予每个生命无限美好体验”的课程理念，并在社团嘉年华活动中得到了全面的实践和融合。
在这些社团活动中，孩子们有机会深入体验和学习。他们探索秋天的丰收，品尝秋季美食，体会农民的辛勤工作；学习和识别非物质文化遗产，搭建戏台，展示自己的才华和风采。这些活动不仅充满了乐趣，而且让孩子们在真实的探究中成长。
祥π体验课程将本土资源转化为直接的学习机会，让幼儿的活动和学习过程中充满了实际的探索和成长的快乐。通过体验式学习，幼儿成为学习过程的主体，真正实现了主动和愉快地学习。这种教学方式不仅促进了幼儿的全面发展，还激发了他们对学习的热情和兴趣。
《祥π体验课程建构的探索与实践》经验分享
严联红园长从幼儿园的背景和特色出发，向与会者详细介绍了幼儿园的核心课程理念——“给予每个生命无限美好体验”。她全面阐述了该课程的目标和指导思想，清晰地解释了“祥π”课程的教育内涵和价值。此外，保教主任沈文文老师则从课程结构、实施方式和评价方法三个关键方面进行了深入地解读。她的讲解不仅帮助与会者更好地理解了课程的具体内容，还展示了该课程如何在实际教学中得以有效实施，如何进行全面而有效的评价。这种全方位的介绍为参与者提供了一个深刻理解和评估“祥π”课程的机会。
大班学习活动《稻香》
在本次活动中，孩子们的极大兴趣和热情源自他们对幼儿生活的亲身体验，特别是与“祥π”课程内容相关的部分。严婉婉老师在活动中不仅扮演了大朋友的角色，还与孩子们一起回顾和分享了在稻田中收割稻子的经历，以及在祥π种植社使用工具脱壳和取米的过程。通过这样的分享和交流，孩子们不仅将个人经验转化为集体的学习经历，而且共同扩展了对水稻知识的了解。更重要的是，他们体会到了在实践中学习的乐趣，这种体验对于他们的成长和学习来说是非常宝贵的。
班本课程故事分享《传统织带“带带”相传》
吴桑老师从一次班上孩子关于织带的讨论中敏锐地找到了班本课程生长的契机，随后利用家长资源，邀请非遗织带传人盛奶奶来班上给孩子介绍织带，由班级亲子体验团带着孩子们去参观非遗陈列室。整个班本课程，从初遇——探寻——体验——展示，不断激发幼儿了解“非遗”文化，小小织带促进了幼儿爱家乡情感的萌发和传承“非遗”的热情，为家乡的发展和文化感到自豪和自信！
教研员点评
教研员陆君珍老师对万祥幼儿园此次课程展示活动进行了专业的点评，并给予了高度的肯定和鼓励。她的点评主要集中在以下两个方面：
1.地域文化资源的整合与实践探索：
陆老师认为，万祥幼儿园成功地结合了地域文化资源和幼儿的特点，实现了课程实践的深入探索。她特别指出，每周一次的社团活动充分利用了万祥地区丰富的文化历史和地理资源，如非遗文化中心、广阔的稻田和果蔬，这些特色资源为幼儿提供了独特且宝贵的体验。这些美好的体验将成为孩子们美好的回忆，伴随他们成长。
2.个性化的成长与体验方式：
陆老师赞赏了课程在关注每个孩子的个性化成长方面所做的努力。她指出，不同的孩子通过不同的方式表达对传统文化的体验和认识。例如，喜欢表演的孩子有舞台展示机会，喜欢绘画的孩子可以参与涂鸦装饰，对织带机感兴趣的孩子有机会展示动手能力。这种多元化的教学方法和素材，让每个孩子的独特性得到了展现和尊重，体现了教育的多样性和包容性。
领导讲话
万祥镇陈平副镇长对此次活动给予了高度的赞赏，并用“四个”关键词表达了参加此次活动的感受：“感恩”“自然”“传承”“聚力”。他肯定了万祥幼儿园作为一所农村幼儿园，让孩子回归自然，在自然中挖掘乡土课程资源，转化为教学内容，将万祥的非遗文化融入幼儿园课程，加强了孩子对家乡的认同感与归属感。并希望万祥幼儿园能继续用足用好本土文化，将传统文化浸润到日常教学中，彰显办学特色，办好让老百姓满意的家门口高质量幼儿园！
供稿：万祥幼儿园
教学研究指导部 陆君珍
审核：黄敏君 徐宏亮