聚焦单元设计 提升教师专业能力

为全面提升青年教师学科教学的专业能力，引领青年教师在分享、交流、共研中获得成长，2023年12月12日下午，来自浦东各个学校三年以下教龄的初中道德与法治六-八年级任课教师共聚峨山院区，以青年教师沙龙的形式围绕教学中普遍关注的问题和个人专业发展的设想与规划开展研讨，本次活动初中道德与法治教研员朱晓琳主持。

前期学科调研情况显示，青年教师普遍关注和迫切需要得到回应问题主要包括“如何有效进行教材教法解读？”“如何开展教学资源的选择和使用？”“如何进行学科作业设计”等，基于此，朱晓琳以“指向核心素养培育的单元教学设计”为题开展专题报告，从正确解读课标、厘清单元主旨、明确单元目标、设计单元活动、合理使用资源、设计单元作业、实施多元评价七个方面阐述了单元教学设计的流程与方法；结合学科调研和课堂观察的实例分析了素养导向下指向问题解决课堂教学的具体形态和主要特征；希望青年教师们基于新课标和教材的内容，立足学情、主动研究，遵循“研读课标教材-精准设计教学-实施教学实践-及时总结反思-不断调整优化-跟进实践完善”的路径和方式，在培育学生学科思维能力和核心素养的过程中，不断提升教育教学专业能力，实现学生成长与教师发展的“双向奔赴”。

随后，青年教师们围绕各自在教学中的问题、困惑和思考进行了深入交流，分享了学习体会。在“你认为当前教学中面临的困难是什么？”的探讨中，“缺少专业发展规划”“课堂调控能力有待提升”“教学研究时间相对较少”成为大家普遍关注和重点聚焦的问题。未来，初中道德与法治学科还将基于青年教师专业发展的实际需求，精准规划和设计专题培训和研讨活动，以初中道德与法治青年教师的快速成长助力学科教学的高质量发展，以加快和推进青年教师队伍建设为“教研立交桥”注入新的活力和动力！

供稿：教学研究指导部 朱晓琳

审核：姚霞 徐宏亮