高质量教育呼唤高质量教师，高质量研修赋能高质量发展。为深入贯彻《浦东新区教师教育三年行动计划（2023-2025年）》文件精神，推动区域师资队伍建设高质量发展，同时为更好地推广浦东新区教师专业发展学校的建设经验，促进各校之间的交流，2023年12月26日下午，浦东新区教师专业发展学校展示活动暨新一轮教师专业发展学校首次培训（中小学专场）在上海市建平世纪中学四楼多功能厅进行。
活动由浦东新区教育局指导，浦东教发院主办，上海市建平世纪中学承办。本次活动的主题为“行动研究——改变教师专业生活方式的校本研修”，由李军副院长主持，莅临现场的专家和领导有上海市教师教育学院研究员陈霞、浦东新区教育局组织人事处副处长孙海洪、教师教育培训部副主任胡意慧，教师专业发展学校建设项目组的郭雅洁、阮叶青、朱琪雯老师以及浦东新区91所中小学区级教师专业发展学校校长和分管领导、部分其他学校相关领导出席了本次活动。
活动第一部分是由浦东新区教师专业发展学校建设项目组负责人郭雅洁老师进行年度工作回顾。郭老师首先介绍了当前浦东新区教师专业发展学校的基本情况，同时结合区级教师专业发展学校年度评估情况，亮出学校及教研组在校本研修中的经验特色，将一年来浦东新区教师专业发展学校建设整体层面的显著成效作生动画像。
追求教师专业发展路上，分享学校经验做法更有利于专业共享、智慧共启。在教师专业发展过程中，如何让教师从实践者成为研究者，在主体行动的过程中成为自主发展者、自我超越者？如何助力教师从自身实践中发现问题、解决问题，以科学的方法完善教育教学工作，从而促进学校高质量发展？本次会上，上海市建平中学、浦东新区龚路中心小学、上海市建平世纪中学的三位校长做了经验分享与交流。建平中学虞晓贞校长的交流主题为《精准校本研修，赋能教师专业发展》，从教师发展需解决的问题、解决问题的做法和对未来工作思考几方面，介绍了学校在教师专业发展工作中的一些思考与实践。龚路中心小学蔡忠铭校长以《揭短教研，助力成长增效能》为主题进行发言，介绍了学校“揭短式”研修模式的实践和成效。东道主建平世纪中学孙政庭校长作了《聚焦教师高质量发展 赋能教师队伍提质》的主题发言，从两个急需解决的问题出发，介绍了学校的思考、做法与成效。清晰的工作思路、扎实的校本研修实践、各方面的工作实效让与会者得到了更多启发。
接着教师教育培训部副主任胡意慧老师介绍了区域教师专业发展学校建设的要求与下阶段工作展望，胡老师从教师专业发展学校建设中的几大问题出发，揭示出了促进学校师资队伍建设的核心——有深度的研修，并由此引出了下阶段工作的重点——校本研修的“关键人物”培养。胡老师深入浅出地发言，让与会的学校领导清晰地掌握此项工作的方向与目标，也为下阶段工作指明了方向。
随后，浦东新区教育局组织人事处副处长孙海洪作了重要讲话与指示，他首先谈到教师专业发展工作已经得到在座各校的重视，他认为此项工作更应该得到浦东新区所有学校的重视，各教师专业发展学校应加大工作力度，在做好自身发展的同时，吸引更多学校加入教师专业发展学校的行列中，在区域内更好地发挥示范辐射作用。最后他提出了三点希望：希望各校能抓紧补齐自身短板；希望各校积极开展实践探索，真抓实干；希望浦东新区能获得更多荣誉，取得更大的成绩。
活动最后，由上海市教师教育学院陈霞研究员带来题为《学校如何成为学生与教师高质量发展的乐园》的专业讲座。她从教师专业发展学校建设中的常见问题出发，依据学习领导等一系列理论，提出了主要观点：教师专业发展学校建设是个系统工程、暖心工程、科学工程。陈霞研究员的点评和分享有依据、有观点、有案例，给在场老师们上了一堂校本研修的专业课。聚焦专业发展，启动高质量行动研究，每一位教师都是局中人，每一所学校都是追求者。
两个多小时的交流展示活动内容丰富而又紧凑，从前期工作回顾，到优秀案例交流分享，再到对后续工作的展望，为各校提升校本研修实效提供了思路与对策。
教育大计，教师为本。高质量校本研修引领教师队伍高质量发展，是一条漫长而艰辛的“赶考”之路，每一次培训活动的结束都是一个新起点，如何基于动态问题，持续助力学校行走教师专业发展的变革之路，永远是我们行动研究的主题。
供稿：教师教育培训部 朱琪雯 郭雅洁
第二中心小学 童荣俭
竹园小学 郭妹峰
审核：胡意慧 李军