为丰富教师对学校国际理解教育实践的认识，促进校际经验分享与交流，浦东跨文化—国际理解教育项目组分别于2023年11月15日和2024年1月3日组织项目学校教师前往浦东中学和甘泉外国语中学参访学习。李军副院长和教育合作交流部董赟副主任出席了本次活动。
在浦东中学，项目学校老师们依次参观了学校校园和校史馆，详细了解百年校史，感受学校丰厚的历史文化底蕴。校主杨斯盛先生“毁家兴学”的义举、首任校长黄炎培先生“教育救国、实业报国”的教育思想、历任校长孜孜以求兴教提质的坚守、群英荟萃的校友资源、以“勤朴”为核心的学生修养标准等，都给老师们留下了深刻印象。
参观结束后，韩万霞副校长介绍了学校接待“一带一路”沿线国家教育行政人员高级研修项目官员和专家来访的过程，以及学校传统文化课程建设情况。
在交流互动环节，各项目学校分享了本次活动的学习体会，并交流了项目实施方案制定的进展与困惑。董赟副主任在总结讲话中指出，各校在设计校本课程时要进一步凸显国际理解教育的时代意义、政治意义和文化意义，并从本国、他国、全球三个维度全方位立体地认识和把握国际理解教育的涵义。
在甘泉外国语中学，项目学校老师们依次参观了“读懂中国”文化体验馆、上海市多语种考试评价中心、“樱和轩”日式茶室、樱花大道、艺术长廊、创智学习中心等校园文化景观，感受到学校“日语见长、多语发展、文化理解”的办学特色和先进理念。
随后，杨云校长从学校概况、理念系统、跨文化视域下的学校课程、多语种智慧课堂、国际交流、特色教师队伍建设、跨文化早期人才多元发展路径及成效等七个方面系统全面地介绍了甘泉外国语中学在跨文化素养培育方面的实践经验。
在交流互动环节，老师们就校本课程开发、项目化学习课程资源包、学生生涯发展评价、家校合作等方面的问题与杨校长展开深入交流。
李军副院长主持了本次参访活动，他鼓励项目学校积极学习和借鉴甘泉外国语中学在跨文化国际理解教育方面的有益经验，并尝试在区域框架指导下构建起国际理解教育特色校本课程。董赟副主任强调了理念和意识在跨文化—国际理解课程设计和实施中的重要性，以及团队合作和工作重心下沉在学校项目顺利推进中的关键作用，并表示项目组将尽力为学校搭建好资源共享和交流的平台。活动最后，项目组对本学期项目开展情况进行回顾和总结，并简要介绍了下阶段活动安排。
两次参访活动从不同角度为项目学校老师们带来诸多思考和启发。至此，本学期浦东跨文化-国际理解教育项目“学习与设计”阶段顺利结束。自项目启动以来，项目组通过定期组织专家讲座、特色学校参访等系列学习活动，帮助项目学校对国际理解教育理论和实践有了初步的认识，在此基础上设计本校的国际理解教育项目方案。下学期，项目将进入“实施与展示”阶段，期待各项目学校能够基于优化后的项目实施方案，开展各具特色的校本课程实施。项目组也将继续提供各类学习与交流机会，助力项目教师国际理解教育教学实践能力的提升。
供稿：教育合作交流部 章亚雯
审核：董赟 李军