6月4日下午，浦东新区高中美术学科教研活动在上海市新场中学举行。本次活动由浦东新区高中美术教研员彭学军老师主持，特邀上海市杨浦区教育学院的特级教师、正高级教师潘玮老师作为专家指导。近20位浦东新区高中美术教师以及学科高地成员参与了本次听评课教研活动，新场中学的施湘老师作为美术兼心理老师，执教了主题为《草间弥生的波点视界》的学科融合深度学习大单元课程。
本次活动呈现了学生画展《波点疗愈：幸福的表达》。老师们先在校园中欣赏了学生的作品，包含整个学习的过程性记录，如草图、成果作品、学习感悟等。
随后，大家进行了观课活动。本大单元课的设计结合了上海市普通高中教科书《美术》必修《美术鉴赏》第 16 课《视觉变革》和选择性必修 1《绘画》的第 10 课 《体验色彩——心灵的演绎》。以鉴赏为主、创意表现为辅，通过让学生在鉴赏草间弥生艺术作品的过程中，感受画家从主观到客观、从外在到内在的情感表达，进而能学会情感表达的美术表现方式、鉴赏方式，并进行表达。本课的学科融合点在于将积极心理学的品格优势与幸福感通过美术的方式表现出来，加深了学生的积极情绪体验。
在说课环节，施湘老师首先阐述了自己的区级课题，介绍了大单元的规划、单元架构、设计思路等，标明本课是单元课的最后一课时，学生通过初步鉴赏、实践体验，最后再到深度鉴赏，是循序渐进的一个教学过程。对重点的把握用了“观看艺术家创作过程的视频”、教师现场示范、运用数字平板绘画的方法；难点突破是让学生分享亲身感受、阅读艺术家的诗、具象化的色彩呈现。随后，参会教师针对本节课展开了评课讨论，大家结合自身的教学实践，分享经验，提出困惑，气氛热烈。
上中东校的李思捷老师肯定了施老师的研究能力，并表示听完本课自己对于跨学科教学也受到了一些启发，今后会尝试多提炼总结；周浦中学的朱志国老师表扬了施老师扎实的学术背景和基本功并形成了自己的学科融合特色，学生作品的呈现非常真实且很用心。课程设计吻合“双新”理念，提炼出大观念、创设真实性学习情境任务；泾南中学的童雪俊老师建议有些环节可以再深入一些，让学生有更加明确的认识，避免戛然而止；南汇中学的老师们表示，施老师的课确实能给人带来惊喜与幸福感，关注到了学生的成长并非常敢于挑战，这是值得学习的探索精神，期待能坚持做下去；东昌中学程俊珠老师对“艺术疗愈”这个概念产生了共鸣，也建议从更多元的角度进行艺术鉴赏；其他如杨思高中的周少嫄、高桥中学的叶卉祯、进才中学的张杨老师等表示感受到了美术教室轻松、幸福的氛围，联想到自己和自己学生的学习感受，建议可以尝试用其他当代艺术家的作品进行对比鉴赏，形成更不一样的视角，更多回归美术本体语言的学习。
在专家指导点评环节，潘玮老师首先肯定了浦东高中美术教师的师资阵容，教研氛围很积极、热烈。接着肯定了施湘老师的课，令人耳目一新且完全契合高中最新的课改方向，包括深度教学、以学生为主体以及AI技术的应用。可以改进的地方在于，如何把学生的展示呈现得更出色，如何更好地把握美术学科本体的核心，更加契合艺术课程标准。
最后，彭老师对本次教学研讨活动进行了总结。除了肯定施湘老师的教学探索，彭老师还期待未来老师们都可以相互借鉴、通过学习来改进自己的课堂教学，包括要注重细节、注意AI技术使用的适切性等。
在整个活动的最后，老师们还一起参观了新场中学的校史馆，大家了解到新场中学是一所百年老校，是有着深厚文化底蕴的，将来的美术教学也可以尝试从校园或乡土文化的角度进行展开深度学习——在知识理解基础上，批判性地学习新的思想和事实，并将它们融入原有的认知结构中，从而在众多思想间建立联系，并将已有的知识迁移到新情境中，做出决策和有效解决问题的学习。
供稿：教学研究指导部 彭学军
新场中学 施湘
审核：胡根林 徐宏亮