2024年11月19日，浦东新区道德与法治学科“研训一体推进思政课内涵式高质量发展”主题研讨活动同时在市实验东校、浦泾中学开展。市实验东校的研修活动由区学科中心组成员、市实验东校副校长沈佳主持，金杨学区、沪东学区等所在校教师、区学科高地团队成员参与现场研讨。浦泾中学的研修活动由区学科中心组成员、洪山中学周敏主持，东明学区、南码头学区等所在校、市级“强校工程”实验校教师参与现场研讨。本区其他六至八年级学科任课老师通过平台在线参与研讨活动。
市实验东校研修点
义务教育道德与法治课一体化教学是本次研修的重要关注点。市实验东校小学部连佳鑫老师和中学部于晨菲老师聚焦“家”主题，分别在三年级和六年级开设研讨课《父母多爱我》《让家更美好》，研究如何基于学生的成长规律和学科的学习规律，实现从感知“家的温暖”到感受“爱的碰撞”、从“做力所能及的事”到“主动构建美好家庭”的素养发展路径，探索思政课一体化教学的策略。
连佳鑫老师通过浇灌“爱心树”、展示爱的故事、解释本人和父母名字的由来等学习活动，引导学生在家庭生活中发现父母默默的爱、感受父母深深的爱、学习如何表达爱。
于晨菲老师对授课班级的学情进行了全面的掌握和分析，针对学生聚焦的问题，设置“词云”探讨；通过我眼中的“父母期望”，阅读父母来信，了解父母期望，在对比中引导学生如何客观、理性地了解父母、理解父母；通过小组合作的方式对于家庭中的爱的“碰撞”，进行了原因分析与解决方法的探讨，并从自身出发，总结了更多让家更美好的方式、方法。
来自上海外国语大学闵行外国语中学的正高级教师、副校长张尚达做《践行双新理念，推进素养导向的道德与法治课教学》的专题讲座。张老师先对两位老师的课堂进行了肯定，然后结合教材内容列举诸多生活中、课堂中的实例，探讨如何突破缺少知识抓手的课堂教学，并进一步讨论了社会关切和个性化理解如何在思政课中被关注的现象，指出教师在一体化教学过程中要关注的不同时代背景下学生认知的变与不变，启发老师们进行更深刻的思考。
教研员杨颖老师对本次教研活动进行了总结：今天的教研活动两位老师为思政课的一体化教学提供了新的思路，不同年级的学生通过不同的路径来获取情感体验和价值观的深层理解，也给所有的老师提供了新的思路，开拓了更广的视野，相信对于老师们之后的教学都大有裨益。
浦泾中学研修点
浦泾中学戴恬恬老师执教八年级研讨课《预防犯罪》。戴老师用一个真实的校园欺凌案例引导学生将课程学习与社会生活建立关联；通过问题链的层层推进，对法律条文的解读与分析等，激发学生思考，实现感性认识上升到理性认识。课堂学习中，教师对数据图表等资源的运用，提升了学生对非连续性文本的阅读与转换能力。
华二前滩吴冬老师做《初中道德与法治学科开展跨学科主题学习的实践与思考》的主题讲座。吴老师从如何理解初中道德与法治跨学科主题学习、跨学科主题学习的要求、跨学科主题学习的难关以及如何“跨越”难关四个方面展开交流。吴老师指出，跨学科学习体现了“双新”背景下的学习要求，有助于实现综合性的育人价值。实践中，面临着突破学科壁垒，整合多方面的课程教学资源等问题，还可能面临着明确素养、主题选择、教学模式、学习方式等挑战。教师要突破本学科的思维范畴，在跨界学习中提升综合能力，立足自身学科进行跨学科融合，在具体操作中，吴老师还分享了获取其他学科资源的方法与渠道，通过具体的案例与老师们就跨学科的教学评一体化进行交流，对老师们进行了有效的指导。
奋楫笃行，研以致远。每一次教研活动，都是成长的契机。让我们在反思中前行，在交流中成长，把握新课标，坚持素养导向，不断探索、实践、创新，书写思政课内涵式高质量发展的新篇章。
供稿：教学研究指导部 杨颖
市实验东校 沈佳
浦泾中学 戴恬恬
审核：姚霞 徐宏亮