探索“双新”实施，构建高效课堂

11月20日下午，浦东新区初中信息科技第十二周周教研活动在上海浦东新区民办正达外国语学校举行，本次教研活动以“探索‘双新’实施，构建高效课堂”为主题，采用线上线下相结合的方式开展。活动由教研员刘贯南老师主持，中心组成员、周边学校的初中信息科技教师以及教龄5年内的青年教师齐聚一堂，共同观摩并研讨信息科技课堂教学。

上海浦东新区民办正达外国语学校的成汶臻老师带来了一堂别开生面的教学研讨课。课堂聚焦于逻辑运算中的“与运算”这一核心知识点，成老师将数据的逻辑运算与智能养老这一主题相融合，设计了一系列既有趣又富有挑战性的教学活动。通过仿真软件的运用，学生们得以直观模拟智能摔倒养老设备的逻辑控制过程，从而深刻理解“与运算”在现实生活应用中的关键价值。在实践操作中，学生们更是亲自动手，通过编程实践实现了智能摔倒报警装置的功能，将抽象的逻辑运算原理转化为解决实际问题的有力工具。

紧接着，杨玲琴老师以《基于单元的项目整体式设计》为题，为与会教师带来了一场精彩的专题讲座。杨老师深入浅出地讲解了项目式教学设计的核心理念，强调教学应以学生为中心，以核心素养为引领，从学生的实际需求出发，精心设计学习经历。在单元评价方面，杨老师提出了多元化评价方案的设计思路，强调单元评价应与单元目标紧密对接，并注重教学评价的一致性。

在评课环节，与会教师们针对成老师的课堂展示，从教学目标、内容安排、活动设计等多个维度进行了深入细致的交流。兼职教研员蔡叶帆老师及中心组的专家们也对这堂课给予了高度评价，并提出了宝贵的改进建议，为课堂的进一步优化指明了方向。

最后，教研员刘贯南老师对本次教研活动进行了总结，并提出了三点中肯的建议：一是要深入研读课程标准，确保教学指南的准确性，避免科学性错误；二是要根据学生的实际情况制定教学目标，并据此设计紧凑高效的教学环节，避免内容冗余；三是在进行单元整体设计时，要注重内容的完整性和连贯性，确保无遗漏。

供稿：教学研究指导部 刘贯南

正达外国语学校 成汶臻

审核：姚霞 徐宏亮