12月3日上午，第十三届浦东教学展示周高中学段专题活动之“课程领导力”论坛在进才中学举行。本次论坛由浦东教育发展研究院主办，上海市进才中学承办。会议由进才中学副校长唐明主持，出席的领导嘉宾有上海市教师教育学院原副院长纪明泽，教学研究指导部高中（职教）副主任胡根林，以及全区各高中校长、分管副校长。
今年4月和11月，在上海市教师教育学院的领导和组织下，由学科调研员、综合调研员等专家组成的调研团队分别对浦东新区各学段学校开展了“基于规准的课程与教学调研”，深入了解学校落实“双新”的情况。其中高中学段调研团队对建平、东昌、高桥、进才、川沙和长岛六所点上学校开展了深入的调研工作，全面了解学校课程规划、设计、实施与评价，重点关注高中育人方式改革、新课程的实施和转化。
今天，在“课程领导力”论坛上，六所调研点位校的校长基于学校现实，介绍双新背景下各自学校的特色做法，以期提升课程领导力，促进“双新”高品质落地。
《坚守教育特色 培育时代新人》
上海市建平中学虞晓贞校长介绍了建平中学学校课程实施方案，学校秉持守正创新的理念，在高考改革和“双新”背景下，更加关注学生综合（创新）素养培育和拔尖创新人才的培养，学校在课堂教学方式、教师教研方式、学生评价方式、课程供给方式等方面寻求改变，推动育人方式的变革。面对未来，建平中学将继续探索教育创新路径，应对教师结构、生源变化和数字化转型的挑战。
《聚焦育人方式转变，推进“双新”扎实落地》
华东师范大学附属东昌中学校长助理孙丽杰主任介绍了学校近两年来在“双新”实施中形成了可借鉴、可推广的经验做法，未来将进一步做实本色，做强特色，以高质量主题教研的深入开展带动各学科不断走上学科建设的新台阶，以系统变革思维进一步深化“五育融合+特色”的课程教学改革，为学生提供更为丰富的课程体验，为学生未来发展提供更有力的保障。
《“学习场”视域下学校课程规划与实施》
上海市高桥中学沈正东校长聚焦学生学习环境，构建能有效支持高中学生核心素养培育的“学习场”，绘制“理趣—立交桥”课程图谱，打造学习新空间、探索育人新方式、建立治理新模式。学校步入上海市实验性示范性高中行列后，将面临课程规划与实施的升级迭代，学校将不断探索更高品质的课程设计，以期最大限度满足学生的发展需要。
《加强常规教学管理，促进育人方式变革》
上海市长岛中学关伟校长强调常规教学质量管理是学校教育质量的关键。学校遵循构建全面课程体系，实施分类管理，把课改精神转化为常规教学质量管理的可操作、可检测的行为准则。学校集中力量同步推进，加强资源建设，实现管理过程的整体优化。实践检验中，教师和学生在各类比赛中屡获佳绩，不断改进教学管理，促进新时代育人方式变革。
川沙中学、川中友仁分校校长 王珏
《聚焦核心素养，变革育人方式，提升教学品质》
川沙中学、川中友仁分校王珏校长阐述学校以“友爱、仁慈、实干、创新”为学校精神，将“珍视个体差异与独特性”作为凝练办学理念的逻辑起点和思想基础。学校以“五养”课程为龙头，提供学业、生涯、理想等多维度支持。学生观、教育观和教师观的变革是课程改革的必经之路，回归育人，一切为了孩子的发展，学校将不断通过课程改革，赋予学生和家长从容力量。
《智进卓才：“1+X”课程实施路径研究》
上海市进才中学胡杰校长介绍了“双新”背景下，学校以培养“胸怀家国志，怀揣求知心，品味生活趣”的学生为目标，围绕学科核心素养，优化学科课程体系，开发SEESAW 校本课程，探索“胜任力”课程模式，构建“智进卓才”1+X进才课程体系。胡校长指出，“进才教育”是至善的教育、是完整的教育、是成长的教育，在这一教育哲学理念的引领下，我校不断建设高质量的课程体系、完善课程组织架构和管理制度、打造高质量课程团队，旨在给予每一个生命不断进步的力量，促进每一位学生的成长。
最后，纪明泽副院长对本次论坛活动进行点评，对六所学校在“双新”改革和高质量育人探索中展现的独特创举给予了肯定，为我们继续实践指明了方向。
在第十三届浦东教学展示周中，我们共享思想盛宴，共绘教育蓝图。让我们以行动为笔，书写教育者的坚韧与远见。
供稿：教学研究指导部 黄娟
进才中学 唐明 谢燕
审核：胡根林 徐宏亮