2025年3月12日下午，浦东新区初一年级英语第四周教研活动在上海市张江集团中学举行。本次教研活动的主题为“新教材、新教法，落实核心素养在课堂”，北蔡、张江、唐镇、川沙新镇等学区学校的初一年级英语教师现场参与，活动同步线上直播。本次活动由初中英语教研员周雪莱老师主持。
教学实践
张江集团中学的胡雯老师执教了7BU2写作课，呈现了一节空中课堂资源如何落地到现实课堂的教学案例。胡老师在保留原空课“写前-写中-写后”设计的基础上，针对实际教学中的学情进行了调整：用贴近学生生活的团队活动图片激活写作素材，借助视觉化工具帮助学生构建清晰的故事结构，并设计真实的交流平台促进生生互动。这种将优质资源与具体学情有机结合的做法，发挥了现实课堂师生面对面互动的优势，提升了学生的写作能力。
专题交流
7BU1单元整体教学设计与实践
洋泾菊园的沈敏屹老师提出单元教学设计应紧扣单元教学目标和课时目标，注重梯度性和重点性，致力于通过创设真实的任务情境，培养学生的核心素养和语用能力。蔡怡敏老师基于视听课和项目探究板块的教学实践总结了以下心得：以真实性驱动深度参与；以工具显化思维培养；以跨学科融合突破壁垒。岳刚老师基于阅读课两课时的教学实践，强调了三个“关注”：关注学情，分析学生的认知水平和语言能力；关注阅读过程，帮助学生信息内化后输出；关注文本文化内涵，提高学生人文素养。
进才实验的王晓娴老师则强调大单元教学的整体性和连贯性，通过构建一条“输入—内化—输出”的学习路径，注重语言知识与学习技能相融合。基于语法课和口语课的教学实践，王老师分享了四个环节中的教学实践：优化导入环节、细化呈现环节、深化操作环节、真实化应用环节。在真实的语境创设下，学生能够在有层次梯度的任务驱动下将所学知识应用于实际交流。
集体备课经验分享
顾路中学的周欣愉老师以《基于学情，落实基础：新教材应用中的问题解析与优化路径》为题进行了交流分享。周老师从本校学情出发，探讨了备课组在新教材实际使用中遇到的问题，并结合实际案例提出了切实可行的优化建议。在此基础上，周老师还深入思考了本学期的改进方案，旨在更高效地使用新教材。
周浦实验学校的陆圣姿老师以《新教材教学的探索与实践》为主题，分享了备课组在上一学期中对新旧教材衔接方面做出的尝试，并从四个方面介绍了教学策略和方法：精心编写教学资料，分层助力英语学习；引入 AI 创新手段，开启智慧英语课堂；开展多元英语活动，提升学生综合素养；优化英语教学实践，促进学生素养成长。
论文交流
香山中学的林琳老师以《指向文化意识培养的初中英语Discovery板块的教学实践——以7AU5为例》为主题进行了深入的交流分享。林老师以新教材7AU5 Film为例，探索了指向文化意识发展的初中英语新教材中Discovery板块教学的实践路径，聚焦课堂中学生文化意识的培养和提升，以此引导学生在实践活动中增强文化理解能力、跨文化交际能力及文化传承能力，培养用英语做事的能力，发展综合素养。
新场实验中学的沈怡维老师分享了题为《混合式动态评价在初中英语阅读课的实践与思考——以7A Unit 4 Reading（II）Smart Home为例》的论文。该论文探讨了课堂教学评价的现存问题、“混合式动态评价”的理论基础与模型、设计策略与实施路径、教学实践案例以及实验验证与效果。论文针对传统课堂“评价形式单一”和“评教脱节”等弊端，提出了“核心评价+反馈+动态调整+循环检测”的策略，探索了以评促学的新路径。
活动小结
教研员周雪莱老师展示了部分学校上学期在备课、新教材利用、以学生为中心、词汇教学、练习册与空课资源使用等教学实践中值得学习的做法，并提出了新学期教学建议。周老师强调，七年级的教师要做好新旧教材的衔接，将“缺失”的学习内容适时融入日常教学中，确保新教材教学内容的系统性和连贯性。周老师鼓励教师们在教学中对教材、教参、空课资源和练习册进行创造性转化，充分利用教材中的留白，在教学中落实核心素养的培育。
本次教研活动为浦东新区七年级英语教师提供了宝贵的教学经验和实践指导，助力教师们在新教材教学中更好地落实核心素养，提升课堂教学质量。
供稿：教学研究指导部 周雪莱
上海市洋泾菊园实验学校 沈敏屹
审核：姚霞 徐宏亮