开放对话 家校融心

 2025年5月8日下午，浦东新区大桥小学举办了聚焦家校沟通的小学心理教研活动。活动特邀上海海事大学心理中心主任董海涛教授，以《生命是对话性的音乐——开放对话用于小学心理健康教育中的家校沟通》为题，为全区100多名小学心理教师带来了一场理论与实践并重的学术讲座，助力教师破解家校协同育人中的沟通难题。活动由小学心理教研员章学云老师主持。

理论结合实践，解码“开放对话”核心?

讲座中，董海涛教授以一个真实的对话案例引入，详细介绍了什么是开放式对话，开放式对话在全世界的运用情况，并用丰富的辅导案例连续讲述了开放对话的疗效、开放对话运用的技术和组织方法、开放对话用于家校沟通的实践。讲座中，董教授也充分运用开放对话的原理，时不时停下来与老师们对话，倾听老师们对这一技术有哪些感受、哪些收获、哪些疑惑。

直面一线难题，互动破解实操困惑

讲授结束后，董教授与现场教师们进行了热烈的互动。心理教师们在工作中普遍遇到过家校沟通的难题，因此对开放对话表现了极大的好奇和热情，在互动环节中，老师们结合实际工作踊跃提问。比如，家校沟通中，开放对话的开头和结尾如何设置、家庭成员中有人特别要表达，有人不表达怎么办、心理教师在开放对话时hold不住怎么办等等，董教授都给予了耐心回应。现场教师纷纷表示，这些策略对化解家校矛盾、提升协同育人实效具有直接指导意义。

深化家校共育，共筑心理健康教育生态

家校沟通是当前心理健康教育中的痛点，而“开放对话”模式为教师提供了科学工具包。此次教研活动不仅为心理教师提供了方法论指导，更启发了教育工作者对“对话力量”的深层思考。当教育者学会用开放的心态聆听生命的旋律，家校共育方能谱写出和谐乐章。

供稿：德育研究指导部 章学云

审核：王宇 徐宏亮