融合 创新 共生

2025年5月29日，浦东新区中外融通的国际化教育项目研讨会在上海交通大学钱学森图书馆顺利举行。来自浦东新区“一带一路”教育项目和“中外博物馆+”教育项目的16所项目学校教师代表，以及浦东教育合作交流兼职研究员教师代表等齐聚一堂，参加了本次研讨会。活动由教育合作交流部董贇副主任主持。

上海交大钱学森图书馆是最早与浦东中外融通的国际化教育项目建立起合作关系的重要单位之一。在多年的项目合作中，已有多所项目学校通过各类课程项目、教师研修和学生活动等开展了较为深入而稳定的馆校合作活动。当天的研讨活动开始于教师代表们的沉浸式学习活动。经过整修，刚刚于5月焕新归来的钱学森图书馆为教师们全面呈现了钱老的主要成就、学术思想、人格风范和成才之道，教师们得以深切地领略这位拥有全方位跨界思维、学贯中西的伟人身上所展现出的创新精神和人格魅力。特别是今年新增的珍贵藏品，如1955年归国手提箱、陈叔通电报等一级文物等，既直观地反映出历史细节，又使得科学精神具象化为可触摸的实物证据。通过参观交流，引导教师们挖掘更多教育资源，从而持续推动各类中外融通项目的思考与实践。

参观学习之后，与会教师开展深入学习研讨活动。项目组邀请了上海交通大学马克思主义学院博士生导师吕旭龙副教授为大家带来《范式创新与“一带一路”》的主题讲座。吕教授围绕中西方认识论的差异，结合范式理论与实践案例，深入探讨了中外融通的教育项目所涉及的认识论原则的核心问题。以茶文化为例，对比“直观”（如通过茶多酚指标定义好茶）与“直觉”（如通过品茶感受认知茶的价值）两种不同的认知方式，吕教授指出西方“主客二分”的思维导致对立对抗，而中国“和合共生”理念强调生态平衡与整体感知。他强调中国传统认识论在“一带一路”倡议中的实践价值，通过“共商、共建、共享”原则突破西方标准化话语体系，展现“价值判断优先”的文化自信。同时，他结合项目学校课程案例，为老师们示例了范式创新与“一带一路”在中国茶文化传播、中西方医药互鉴和金融创新等领域的“古今传奇”，阐释了范式创新的价值与意义。

现场教师们反响热烈，他们结合中外融通的国际化教育项目实践，从学校特色、课程设计、教学评价和教师发展等方面，围绕“直观事实判断”“直觉价值判断”等问题展开讨论，认识到教育需要平衡理性与感性，避免过度依赖事实判断而导致的价值判断缺失，回应“人的自然化”的哲学命题，引导教育回归初心，并将在实践中进一步探索“价值判断优先”的本土化路径，推动传统文化与现代社会的融合共生。

“中外博物馆+”教育项目负责人艾琼老师结合中外融通的国际化教育项目推进工作，就项目实施中的评价设计和教育目的等方面的内容同与会教师进行了深刻的探讨。董贇副主任在总结中提到，吕教授的讲座为我们打开了一个全新的视角，范式创新为中外融通的国际化教育项目的实践提供了哲学理论基础和支撑，指导我们从教育生态观审视现代教育的盲区，为我们找到了中外融通何以可能的新路径。教育的最终目的是获得心灵的解放，希望中外融通的国际化教育项目在范式创新的哲学理论指导下，既要以开放的姿态仰望星空，也要不忘教育者的良知和初心，脚踏实地地不断学习和实践。

供稿：教育合作交流部 宋汉林

审核：董贇 李军