阳光褪去了夏日的灼热，变得金子般温煦而明亮。在这温暖的秋日里，浦东新区2025学年第一学期第十二周初中信息科技教研活动于2025年11月19日在上海市孙桥中学顺利举行。本次活动以“聚焦核心素养，落实‘双新’实施”为主题，旨在通过实践促进教师教学能力的提升，提高教师教科研水平。
活动一：教学研讨课
首先由上海市孙桥中学信息科技教师丁慧萍老师带来研讨课：《守护安全我能行——开关量的或运算》。丁老师紧密围绕“守护安全”的真实情境，将抽象的“或运算”逻辑概念与楼道感应灯等生活实例深度融合，有效激发了学生的学习兴趣。教学设计层次分明，从生活实例到概念归纳，再到仿真验证与拓展提升，形成了完整的认知闭环，符合学生的思维发展规律。特别是通过虚拟仿真工具让学生亲手设计并验证控制逻辑，将理论知识转化为实践能力，有力地培养了学生的计算思维和数字化创新能力。
活动二：说课和专家点评
接着，丁慧萍老师从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教学过程设计以及板书设计与教学反思等方面进行说课：1.情境创设：借助楼道感应灯的网页展示，引出单侧传感器无法实现感应的问题，以激发学生的学习需求。2.生活实例归纳：组织学生开展小组讨论，运用“或者”句式对安全场景进行描述，进而提炼或运算逻辑。3.控制系统分析：对楼道感应灯的工作流程进行分解，包括输入、计算、输出环节。4.程序实践：开展虚拟仿真实验，搭建并测试不同的输入组合（涉及两个或多个传感器），记录灯亮结果并填写真值表。5.课堂小结：总结或运算规则，并指导学生完成自评表。
之后浦东新区信息科技教研员刘贯南老师点评了丁老师的课堂表现。他认为丁老师教学设计颇具巧思、教学设计合理，展现了丰富的教学经验和较强的课堂把控能力，利用楼道感应灯互动网页紧抓学生兴趣点。刘老师也提出改进建议：加深课堂任务的体验过程；设计更具关联性的课堂任务；注重书面与课堂表达的规范性；并更合理地安排课堂节奏。
活动三：专家讲座
为帮助一线教师提高教科研水平，本次教研活动特邀《中小学数字化教学》杂志社的高级编辑李媛老师作学术报告。李老师为全区初中信息科技教师带来《基于期刊编辑视角的论文写作与发表建议》的讲座。
李老师指出，学术论文的本质是议论文，需围绕问题表达观点并说服读者，区别于教案、教学实录等应用文或杂文。其核心特点包括：科学性，基于实际问题，采用科学研究方法；创造性，提出新观点、新结论或新解决方案；学理性，将感性认知上升为理性规律，体现理论深度；平易性，语言精确清晰，可读性强，便于学术沟通；实践性，源于教学/研究实践，最终服务于实践。学术论文写作的关键是“从实践中发现真问题，用科学方法解决问题，以清晰逻辑呈现成果”，最终实现“实践→理论→实践”的闭环。
活动四：人工智能基础课程研讨
最后，浦东新区人工智能课程研究团队成员进行人工智能基础课程的研讨，会议主要讨论了人工智能课程内容的制定和分工。同时，强调了项目化学习的重要性，并提出了软件和硬件结合的可能性。
本次教研活动以课堂展示、专家引领与专题研讨为主线，深度融合理论与实践，有效助力教师专业成长。通过课例研讨与论文指导，切实推动了核心素养落地，为“双新”背景下的教学创新提供了宝贵思路与方向。
供稿：教学研究指导部 刘贯南
孙桥中学 丁慧萍
审核：姚霞 徐宏亮