为深入探索素养导向下的初中数学教学改革路径，切实提升课堂教学质量，12月2日下午1点以“重视衔接，关注学习，激活素养”为主题教研活动在建平中学西校大唐校区顺利举行。本次活动汇聚了多位区域学科专家与一线教师，通过微讲座、观点分享与互动研讨等形式，共话数学教学的热点与前沿，为各校备课组长和青年教师带来了一场思想碰撞的学术盛宴。
【教学示范】
苏州高新区第一初级中学校的单净璇老师在第五届全国中小学青教赛中从悠扬的笛声中开始《直线、射线、线段（2）》一课的无生课堂教学。单老师以直线、射线、线段三者关系为主要内容引导学生体会变化中的不变性，激活学生的抽象能力、几何直观等核心素养，在几何知识发生的起点引导学生感悟一般观念、彰显学科育人价值。
教研员胡老师聚焦这节课与第四章的几何基础内容，带来了讲座《线段与角中数学活动的设计、实施与评价》。教发院胡素芬老师从教学活动的系统性设计入手，探讨了如何在此类内容中有效融入数学活动，并关注其实施过程与评价方式，为教师在几何入门阶段落实活动教学、发展学生空间观念与实践能力提供了专业指导。
【经验交流】
活动伊始，静教院附校初中数学教研组长、静安区学科带头人厉斯亮老师作了题为《一次数学学科内的综合与实践教学尝试——从“数字中的周期问题”一课说起》的专题讲座。厉老师结合10月22日市级教研活动中开展的“数字中的周期问题”一课推进综合与实践活动的丰富经验，阐述了如何引导学生自主探究、构建知识体系，并分享了其“理性感性并重、育人育才兼顾”的教学理念，展示了学科内综合与实践活动的生动样态。
静教院附校副校长、静安区学科带头人逯怀海老师以《探究化习题设计的初步思考》为题进行分享。逯老师长期深耕毕业班教学与教育科研，他倡导通过变式与题组训练驱动学生思维，详细介绍了如何设计具有探究性的习题，以激发学生主动思考，提升问题解决能力，为日常习题教学提供了新的视角与策略。
【观点分享】
结合预备年级使用新教材的经验，建平西校魏良亭老师分享微讲座《综合与实践活动中可能的问题与解决的策略——以“你的膳食健康吗？”为例》，结合具体案例，剖析了综合实践活动开展中常见的困境，并提出了切实可行的解决策略，增强了此类课程实施的实操性。
上海市临港实验中学刘华秀老师作了题为《基于“空中课堂”初中数学概念课的问题链式教学研究情报综述》的报告，系统梳理了相关研究现状，为利用优质数字资源、优化概念教学提供了理论参考与思路启发，为教师开展教学科学研究明确研究的起点。
【互动回应】
最后的现场互动环节围绕“问题、习题、作业题、课题”等一线教师关切的话题展开交流，气氛热烈。本次教研活动内容充实、形式多样，既有高位的理论引领，也有落地的实践案例，有效促进了区域间教师的专业对话与智慧共享，对推动数学课堂教学转型、落实学生核心素养培养具有积极的指导意义。活动在热烈的研讨氛围中圆满结束。
供稿：教学研究指导部 胡素芬
审核：姚霞 徐宏亮