12月16日下午，浦东新区初中艺术·美术学科第十六周教研活动在三灶实验中学开展。活动由初中艺术·美术教研员沈学文老师主持。三灶实验中学朱诗怡老师执教的八年级《造艺空间》一课立足校园周边实际问题，融合传统园林智慧与AI技术，以项目式学习引导学生体验设计乐趣与价值。本课作为上海市空中课堂的落地示范课，为教师运用空中课堂资源进行线下教学提供了实践参考。
教学展示
本次课堂立足于学校周边真实场景，以“校园门口不便与安全”话题引入，学生通过日常生活中发现的问题：家长等候无遮挡、车辆乱停拥堵、人车混行，发起 “打造校园暖心等候区”的实践项目。
核心环节中，教师以拙政园为例，解析“曲径通幽”“因地制宜”的古典园林设计智慧。学生通过观察园林平面图，领悟弯曲园路的游览价值与笔直道路的通行功能，理解设计中休闲与实用的平衡之道。学生课前通过人工或无人机实测数据，明确闲置空地尺寸与道路标准，让“因地制宜”理念具象化。
AI工具的深度应用成为课堂亮点。学生借助AI将设计需求转化为功能分区，通过人机对话完成设计构思；绘制平面图后，AI快速生成渲染效果图，直观呈现设计方案。小组分工协作，完整经历需求分析至方案设计的流程。
课堂尾声的“设计招投标”环节，各小组市场部成员结合策划书、设计草图及AI渲染效果图，清晰阐述设计思路与亮点，台下教师扫码投票选出晋级小组。该环节既锻炼学生表达与逻辑思维能力，也强化团队荣誉感，实现职业体验与学科学习的深度融合。
大单元说课
说课环节中，朱诗怡老师介绍《邻里共憩——校园空间再造》大单元教学共三课时，后续将开展景观建筑设计、实体模型制作，最终通过“设计招标”展示成果、借助AR平台实现虚拟设计与真实场景融合。本节课作为单元开篇，立足家长等候的真实需求，传承苏州园林“曲径通幽”“因地制宜”的传统美学，以数字技术创新赋能教学全过程。借助AI工具拓宽需求调研视角，通过换位思考与AI建议精准归纳不同人群诉求，并用AI换装视频直观呈现；同时依托AI完成平面图绘制、手绘稿转渲染效果图等环节，高效打通“实地调研—方案构思—AI建模—模型制作-成果展示”的完整设计流程，让传统美学与数字技术深度融合。
教学点评
沈学文老师评价，本节课以校园空间设计为任务驱动，平衡文化深度与技术宽度，引导学生在解决真实问题中提升核心素养。这种传统美学、数智技术与项目化学习有机结合的教学模式，为区域美术课堂转型提供了可复制、可推广的实践路径，彰显“以美育人、以技促学”理念。未来，此类教学创新将持续推动美术教育打破传统边界，助力学生在文化传承与技术革新中实现全面素养成长。
供稿：教学研究指导部 沈学文
三灶实验中学 朱诗怡 季佳燕
审核：姚霞 徐宏亮