2026年1月15日下午，浦东新区学前家庭教育教研工作会暨学前家庭教育指导“护航365”工作室研讨展示在锦绣博文幼儿园顺利举行。全区三百余名家庭教育负责人通过线上线下相结合的方式参与本次活动。浦东教育发展研究院德育研究指导部张琼文老师担任会议主持，围绕活动价值定位与具体议程作简要介绍。本次活动以期末家庭教育教研工作会与王宇、颜英华家庭教育指导“护航365”工作室阶段成果展示为双重主线，聚力探索学前家庭教育协同育人的实践路径与长效机制。
浦东教育发展研究院德育研究指导部常务副主任王宇作文件解读与工作部署。她系统回顾了本学期学前家庭教育重点工作：以课题研究为驱动，推动家校社协同育人规范化、特色化发展；强调“三主体”（幼儿园、家庭、社区）协同定位，倡导以教联体机制整合资源，实现“一园一特”；明确提出家长学校课程应划分为基础型、专题型与个性化三级体系，实现从“统一灌输”到“精准支持”的转型。
锦绣博文幼儿园蒋嬿??园长致欢迎辞，她针对社会变迁下家庭需求多元化的挑战，结合园本多孩家庭实际情况，依托“护航365”工作室，通过三校区同步调研、“卷入式”研究及每月专题研讨等举措深化家园协同。
展示一：家长学校，赋能同行
首先，东方江韵幼儿园徐颖婷老师作为代表分享了团队教师构建“幼儿生活自理能力培养”思维家长学校课程，通过数字化打卡、角色体验、契约化管理等方式，实现家园双向赋能。其次，由王港幼儿园金丽青等老师以圆桌论坛形式探讨了“隔代教养中的责任共同体”这一议题，提出通过“家庭责任地图”“角色互换沙龙”等策略，从而推动隔代教养从“帮忙带”走向“合作育”。
展示二：精准画像，靶向赋能
锦绣博文幼儿园张羽倩老师围绕“画像、靶向、赋能”三大核心内容，通过家长问卷与教师访谈数据，清晰勾勒出园内多孩家庭样态，剖析了幼儿发展的优弱势及各方核心需求，为后续家园共育提供实证依据。
展示三：沙龙研讨，共鸣反思
锦绣博文幼儿园赵琳老师与吴芳老师共同主持沙龙研讨。“世界咖啡”为家长们打造了情感共鸣与经验共享的家园共育交流平台，家长们围绕精力分配、亲子沟通等核心困惑分享育儿经历，结合儿童视角视频，引发家长共鸣与反思。
展示四：案例分享，支招解惑
锦绣博文幼儿园何滢洁老师分享了《在爱的天平上共成长》的二胎适应案例。从识别情绪危机到主人公重拾自信与归属感，从《家庭专属时光记录表》到“彩虹对话法”，为多孩家庭家园共育提供了温暖且具有实操性的范例。锦绣博文幼儿园沙诗意老师与家长共同呈现了微情景剧《“让”爱不缺位》。通过五次不同场景、问题的家校沟通，生动再现了主人公一家的养育转变。从藏玩具到主动分享，幼儿与祖辈一起在发生改变，家庭氛围愈发和睦，直观展现了多孩家庭育儿中“尊重个体、回应需求”的核心要义。
工作室主持人颜英华园长围绕“倾听”与“践行”两大核心进行点评。她强调：园长倾听学员，教师倾听家长，家长倾听孩子，形成双向奔赴的爱的格局。在“践行”方面，她肯定了“锦博之声”“世界咖啡沙龙”等创新活动，精准回应家庭教育需求，为后续工作提供了可复制的经验。
活动最后，德研部常务副主任王宇指出工作室的搭建与推进恰似“点灯引路”之举。各位教育伙伴接续发力、薪火相传，以多元智慧与实干担当点燃更多光亮，为家庭教育指导工作的规范化开展、高质量推进照亮前行征程，凝聚起协同育人的强大合力，更能孵化出更多可复制、可推广的区域样本，构建科学、温暖、可持续的家园社共育生态。
供稿：锦绣博文幼儿园 张羽倩 德育研究指导部 张琼文
审核：王宇 徐宏亮