为探索教育数字化转型背景下高中综合实践活动与校本课程的育人路径，深化素养导向的课程建设，赋能学生个性化学习，9 月 8 日下午，浦东新区高中综合实践活动与校本课程专题教研活动在上海市进才中学举办。本次活动以 “素养导向课程建设，赋能个性化学习” 为核心主题，设置专家讲座、获奖案例分享、学期教研工作部署三大板块，汇聚区域骨干教师共同研讨 AI 支撑下素养落地与个性化学习的实践方法，全区各高中相关课程教师参与本次教研。
专家领航：锚定素养导向课程建设方向，明晰个性化学习 AI 路径
活动特邀华东师范大学李宝敏教授作《AI 赋能两类课程的教学实践》专题讲座，围绕素养导向课程建设逻辑与 AI 赋能个性化学习实施路径展开专业指导。李教授提出“课题、课堂、课例、课程”四课联动的教师专业成长路径，强调教师要立足课程素养目标，依据学生发展需求合理选用 AI 工具，统筹课前、课中、课后学习任务，保留学生自主探究与决策空间，同时结合文献检索、提示词设计等场景讲解 AI 服务课程开发的实操策略；在互动研讨中，针对跨学科融合、AI 介入时机、思辨能力培养等一线教学困惑，她指出要把技术嵌入真实学习任务，以素养发展为核心，依托真实问题串联多学科知识方法，保障学生探究学习的主动性。
案例共鉴：展示素养导向课程实践，彰显个性化学习多元样态
案例分享板块首先开展浦东新区两类课程中青年教师教学展评颁奖仪式，教研员宣读高中综合实践活动与校本课程类别获奖名单，专家与教研员共同为获奖教师代表颁发证书，肯定各校在素养导向课程建设、探索个性化学习方面的实践成果。
随后四位获奖教师代表依次进行案例分享，高桥中学张镱镧老师围绕泡菜亚硝酸盐探究开展生物跨学科项目，建平中学何雨婷老师带来融合多学科的传统工艺《古色新颜》课程，东昌中学宦馥兰老师依托学生公司运营落实金融素养培育，复旦附中浦东分校韩庆慧老师分享 AI4S科学探究课程实践，几位老师分别从生活探究、传统文化、金融实践、人工智能科学探究不同角度，呈现了素养导向下项目化、个性化课程的多元实施样态，为参会教师提供了丰富可借鉴的课堂实践范式。
工作部署：深化素养导向课程建设，推进个性化学习区域落地
活动最后，区教研员黄娟老师对本学期高中综合实践活动与校本课程教研工作进行系统部署。下一阶段区域教研将以 AI for Science 课程实践为重要抓手，坚守素养导向、突出学生主体地位，深化人工智能赋能科学探究的教学实践，促进优秀课程成果共享转化，不断充实区域课程资源库，为学校推进素养课程、落实个性化学习提供坚实资源保障。
本次专题教研活动将专家理论引领、一线案例交流、区域工作部署有机融合，为区域教师开展素养导向课程建设、运用 AI 赋能个性化学习提供实操指引，进一步厘清技术服务课程育人的核心定位。参会教师纷纷表示收获良多，后续将把本次教研的理念、方法融入日常课程设计与课堂实施。
供稿：教学研究指导部 黄娟
华东师范大学张江实验中学 江珊珊
审核：胡根林 徐宏亮