为深入贯彻落实国家和上海市关于加强新时代中小学科学教育的有关要求，进一步深化馆校合作，推动优质科技教育资源与学校课程教学深度融合，2026年10月15日上午，“馆校共研·科学探究”上海科技馆与浦东新区学校协同育人培训系列活动启动仪式在上海科技馆举行。全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景，上海科技馆副馆长忻歌，浦东新区教育工作党委委员、教育局副局长廖静瑜，上海市浦东教育发展研究院院长薛志明、副院长徐宏亮，上海教育出版社副总编辑严岷，以及相关部门负责人、区域中小学科技副校长和科技教师代表参加活动。
上海科技馆副馆长忻歌在致辞中介绍了科技馆焕新开放后的教育资源建设情况。她表示，上海科技馆将充分发挥特色展品、科创空间和专业团队等资源优势，通过专家报告、场馆体验、动手实践和课程研讨等多种形式，与区域学校共同探索科学教育的新内容、新方法，推动场馆资源向学校课程资源转化。希望以此次系列培训为契机，进一步完善馆校合作机制，形成具有示范价值和推广意义的协同育人实践成果。
浦东新区教育工作党委委员、教育局副局长廖静瑜在讲话中介绍了区域科学教育工作的整体推进情况。近年来，浦东作为全国中小学科学教育实验区，持续推进“赛先生大计划”，加强科技教育资源布局，积极构建学校、科技场馆、高校及科研机构协同参与的科学教育体系，探索小学激趣、初中练法、高中研思的贯通培养路径。她指出，要将馆校合作纳入区域科学教育整体规划，充分发挥科技场馆的专业优势，支持教师将展品展项、科创工作坊等资源转化为学生能够参与的探究任务，形成课前问题引导、馆中实践探究、课后拓展应用相衔接的课程实施方式。同时，要加强课程建设、教研指导和实施保障，推动馆校合作由单次活动向常态化、课程化发展，切实提高校外实践教学质量。
在主旨报告环节，上海科技馆馆长倪闽景围绕博物馆资源赋能科学教育作专题分享。他指出，新时代科学教育应坚持面向全体学生，重视科学兴趣培养和实践能力发展，引导学生在观察、实验和探究中形成自主、专注、坚韧的品质。科学教育既要发挥学校学科教学的基础作用，也要充分利用科技馆、博物馆等非正式学习空间，为学生提供更加多样的学习经历。他从物质空间、文化空间、数字空间和心灵空间四个维度，系统阐述了科技场馆的科学教育价值，并结合实物观察、标本收藏、科学研究、数字创作和公众参与等案例，提出要充分挖掘场馆资源的课程潜能，鼓励教师与场馆专业人员共同开发科学探究课程，让学生在真实情境中发现问题、开展研究、交流成果。
随后，与会领导和嘉宾共同启动“馆校共研·科学探究”协同育人培训系列活动，标志着双方在科学教师培养、课程资源开发和学生创新实践等方面的合作进一步深化。
在专题交流环节，上海科技馆展教中心副主任刘哲介绍了焕新开放后的场馆教育资源。上海科技馆现有926件展品展项，原创展品占比约87%，互动展项占比接近80%，为开展体验式、探究式学习提供了丰富条件。围绕场馆资源，科技馆已形成“科学伙伴”“科学Live秀”“科学面对面”“明日科创营”四大教育品牌，并通过青少年创新培育项目、科学赛事、数字化学习平台等方式，持续拓展科学教育的内容与形式。相关资源涵盖STEM学习、工程设计、科学实验、科普传播等领域，可为学校开展跨学科教学和实践活动提供专业支持。
上海科技馆科奇空间锦江运营负责人王荣主任结合馆校合作实践，分享了场馆资源课程化的具体路径。通过“博物馆中的《昆虫记》”跨学科项目化学习、中国恐龙大展主题学习及极地科学探究等案例，介绍了如何以真实问题为驱动，将学科知识学习、场馆实地探究、学生自主研究和成果展示有机结合。分享提出，馆校合作应从单纯参观体验转向持续性的课程开发，通过整合场馆展项、教育产品、实践空间和专业力量，逐步形成可实施、可复制、可持续的课程资源体系，为学校科学教育提供更加系统的支持。
上海市浦东教育发展研究院副院长徐宏亮就下一阶段馆校合作和教师研修工作作了部署。他指出，要充分发挥科技场馆的专业资源优势、教研机构的专业指导优势和学校的课程实施优势，建立共同参与、持续研究、协同推进的工作机制。本学期，将依托上海科技馆、上海天文馆等专业平台，围绕增材制造、建模仿真、航空与空气动力学、建筑结构、深空观测等主题，组织开展专题培训和实践工作坊。相关学科教研员将积极参与联合研修，加强课程开发和教学实施指导。希望参训教师立足学校课程建设需求，将研修获得的科学知识、技术方法和实践经验转化为适合学生的探究活动，切实提高科学教育的实施水平。
本次系列活动是浦东新区深化馆校协同育人、加强科学教师队伍建设、拓展学生科学实践空间的重要举措。下一阶段，双方将以联合研修为基础，以课程共建为重点，持续推进场馆资源与学校课程的有效衔接，探索形成资源共享、专业共研、课程共创、成果共建的合作机制，进一步丰富学生科学学习经历，提升教师科学教育专业能力，为区域中小学科学教育高质量发展提供有力支撑。
供稿：教学研究指导部 石慧
审核： 姚霞 徐宏亮