聚焦学生素养表现，探索课堂学习进阶

2026年10月20日下午，由上海市浦东教育发展研究院教学研究指导部主办的第八周初中数学教研活动，在进才森兰实验中学（高杰校区）顺利举行。本次活动以“激活素养表现、关注学习进阶”为主题，由教研员胡素芬老师策划组织，采用“线下会场+线上直播”相结合的方式开展。全区各初中七年级数学备课组长、青年教师代表及中心组教师共同研讨，旨在进一步推动核心素养导向下的课堂教学转型与作业命题改革。

【课例展示】

活动伊始，两节研讨课为与会教师提供了生动的课堂实践。上海市浦东新区建平培德实验中学徐梅老师执教《12.1因式分解的意义》，通过构建从“整式乘法”到“因式分解”的认知桥梁，引导学生深入理解因式分解的内涵与价值；进才森兰实验中学朱源远老师执教《制定“阅读之星”评选方案（第2课时）》，将数学建模思想融入校园真实生活情境，有效提升了学生解决实际问题的能力。

【评课议课】

课后，参会教师围绕“素养目标的课堂拆解”与“学习进阶的路径设计”展开了议课交流。各校教师代表精准点出课堂亮点与优化方向：进才森兰实验中学王先涛老师建议将评价权重的合理性探究交给学生，进一步凸显学生主体地位；立信会计附属高行中学沈晟旻老师指出，本课核心难点是落实“用数学眼光观察世界”的学科核心素养；浦东模范中学黄婷老师认为，AI数字人辅助教学、自然渗透统计知识，是本课两大亮眼设计；上海科技大学附属学校方逸杰老师评价，本课选材贴近生活，搭建适配的学习脚手架后，学生顺利完成高难度数学建模活动，课堂效果超出预期。

【专题报告】

针对当前教学实践中的难点与痛点，活动特邀三位专家开设微报告，从作业设计、命题技术及课堂观察三个维度提供专业引领：格致初级中学朱玉杰老师作《从纸笔走向真实情境：初中数学实践类作业的实践研究》报告，分享了突破传统纸笔作业局限、设计探究性实践作业的实施策略；临港实验中学高唱老师作《解题·说题·改题：初中数学命题的平衡与融合》报告，以样卷中的一道试题为例，分享了基于“母题”变式设计的教学尝试；进才繁荣梅隽婕老师作《从上海中考命题看素养导向的教学》报告，介绍了近年来中考22题的变化，并指导教师把相关变化融入自己的课堂。

本次教研活动为全区初中数学七年级教师搭建了研究综合与实践活动如何教如何学的交流平台，更为后续深化课程改革、提升区域数学教学质量奠定了坚实基础。

供稿：教学研究指导部 胡素芬

审核：姚霞 徐宏亮