2026年10月20日下午，浦东新区高中美术“以馆藏为媒，对话罗丹——馆校融合视角下的美术创作培训”主题教研活动在上海市浦东中学顺利举行。本次活动由浦东新区高中美术教研员彭学军老师主持。特别邀请当代艺术家、三林中学李林祥老师作专题培训，共同围绕罗丹艺术的当代转化与校园课程落地展开深入交流。
活动伊始，彭学军老师指出，与罗丹艺术中心的馆校合作项目是市、区两级高度重视的美育重点工作，需要各校老师协同配合。本学期要在罗丹美术馆举办一个师生画展，今天请李林祥老师过来，为大家进行艺术创作的思路与策略讲座培训。
接着，三林中学李林祥老师以"罗丹艺术之外的构想——我与罗丹艺术的一场假想对话"为题，从当代艺术家的视角出发，为在座老师带来了一场别开生面的创作思路分享。
李林祥老师的专题培训主要围绕四个方面展开：1.罗丹是谁，从他的艺术中认识到什么？2.由罗丹艺术引发的一些思考。3.讨论、交流。4.依据罗丹作品所构想的案例。
李老师首先以“我们如何认知罗丹”为切入点，系统梳理了这位19世纪雕塑巨匠的艺术脉络，其代表作品《思想者》《巴尔扎克》等已成为现代雕塑史上的经典坐标。在此基础上，他结合具体作品深入阐释了罗丹的艺术特征、时代语境与创作独特性，重点解读了罗丹的美学观念。罗丹提出“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，李林祥老师进一步剖析了这一美学命题的深层内涵，引导在场教师重新审视罗丹艺术的当代意义，打破对罗丹艺术的刻板认知。理论阐释之后，李林祥老师以个人创作实践为案例，具体阐释了罗丹艺术理念对其当代艺术创作的启发。他强调，各校在推进罗丹艺术项目时，应充分立足“本校办学特色、教师专业所长、现有教学资源、学生能力层级”四个核心维度，尊重“校情差异、材质差异、专业方向差异、创作偏好差异”，鼓励师生构建兼具学校特质与个人风格的创作面貌，避免同质化模仿与照搬。为帮助教师更清晰地把握艺术创作的核心要素，李林祥老师结合中外艺术名家的经典作品，从“主题、形式、风格、观念、视角、材质”六个维度进行案例解析，系统梳理了艺术创作的关键路径。上述内容分享完毕后，进入互动交流环节，各校教师结合教学实际展开研讨，分享了各自的创作思路与课程构想。
香山中学周贤旺老师结合学校办学特色提出，可以将罗丹艺术项目融入学校现有美术选修课体系，学生可以自主选择泥塑、剪纸、版画、扇面创作等不同形式完成作品，充分发挥学生的主观能动性。他还建议，后续可以尝试将美术鉴赏课直接搬到罗丹艺术中心现场，组织小范围学生小组活动，在原作旁开展赏析、讨论、互动，打破传统教室的空间限制。
海大附中朱佳老师从国画专业视角出发，提出了水墨跨界创作的新思路。她认为，可以将罗丹雕塑的明暗关系转化为水墨的黑白灰层次，结合拼贴等现代表现手法，用水墨语言重新诠释西方雕塑，避免直接用素描临摹原作的古板做法。
高行中学黄琦老师围绕身体感知提出创意：一是提前准备罗丹雕塑复刻模型，让学生闭眼触摸雕塑表面肌理，从触觉维度建立对作品的直观感受，较单纯视觉观看更能激发学生的艺术敏感度；二是借鉴包裹艺术的形式语言，组织学生以布料包裹雕塑模型，在遮挡与塑形之间重新理解雕塑的体量与轮廓。
进才中学张扬老师从雕塑专业背景出发，分享了对罗丹艺术的三点深刻理解：一是罗丹将残缺痕迹视作美，打破了传统雕像必须磨光圆润的要求；二是罗丹是推开现代艺术大门的第一人，作品核心在于观念表达；三是罗丹创作的随性自然与刻意理性形成有趣对照。他的分享引发了在场老师们的共鸣与思考。
三林中学东校杨振坤老师结合学校中医药特色，分享了两项富有创意的教学探索：一是将学生的美术作品通过AI加工改造成3D打印数字模型，制作成可收藏的中医药拟人手办雕塑；二是结合罗丹雕塑活动，引导学生将自身当下的情绪用抽象形式建模、3D打印成实体作品，让学生的创意从纸面变成可触摸的实物。
讨论过后，李老师展示了一些“依据罗丹大师的作品”构想出的艺术表现方式的实际案例，让我们深受启发。最后，李林祥老师特别强调了时代背景，每一个艺术大师都脱离不了他们所处的时代。罗丹所处的19世纪末，正是艺术流派多元爆发、科技快速变革的时代，与当下AI兴起的时代背景高度相似。针对AI时代的艺术教育，李老师特别强调：“重要的不是技术本身，而是你的审美判断。”他认为，教师要重点提升自身的审美判断能力，能够从大量AI生成的素材中筛选出优质内容，再通过二次创作转化为真正有艺术价值的作品。
活动最后，彭学军老师对各位老师的发言和本次活动进行了总结：罗丹主题创作立意求高，应作为有深度、有意义的艺术实践活动稳步推进。要坚持馆校结合、由点到面，以罗丹艺术中心为切入点，引导学生学会观展、逐步养成展馆学习的习惯，提升审美与鉴赏能力。后续将依托微讲座、微论坛持续沉淀教研经验，形成融合艺术鉴赏与创作实践的校本课程，并适时走进场馆开展现场教学。
本次教研活动通过专家讲座、互动交流，为罗丹艺术创作项目的有序推进奠定了良好基础。下一阶段，区美术教研团队将按照既定时间节点，统筹推进专题讲座、原作观摩、师生作品征集与特色课程建设等工作，持续挖掘罗丹艺术的当代教育价值，推动优质美育资源向各校辐射，助力浦东美育工作高质量发展。
供稿：教学研究指导部 彭学军
上海市建平中学筠溪分校 张若东
审核：胡根林 徐宏亮