分层施策　问题驱动　精准提质

11月3日，浦东新区九年级数学分层教学研讨活动在傅雷中学举行。活动以“分层施策，问题驱动，精准提质”为主题，围绕分层教学实践、问题链设计、单元易错点突破三个专题展开。全区33所学校近60位老师参与研讨活动。

回归课本，抓实规范

北蔡中学吴海红老师以《破局·提质》为题，逐章梳理易错点，从画图、解析式选取、比例中项、黄金分割、面积比转化等处归因分析，提出教学回归课本知识和练习册习题。

隐性分层，分步达标

临港实验中学刘华秀老师从是什么、为什么、怎么做三个层面梳理分层教学的实践框架。班级层面采用同一情境，下设基础、进阶、拓展、创新四级任务；教师层面主张隐性分层，靠不同难度的材料和混合编组实现因材施教。

梯度设问，促进参与

傅雷中学张澳妮、徐雅亭老师以课为例，介绍问题链驱动的课堂设计。针对学生只会用结论、混淆线段比与面积比、证明过程不严密三个问题，在课堂各个教学环节铺设梯度问题，通过师生对话促进学生思考，提升课堂参与度。

本次活动从易错点突破、分层教学实施到课例示范，聚焦九年级教学实际，提供了可操作的路径。与会教师认为，教学要眼里有学生，切实提高学生的课堂参与率；新教材教学要引导学生迁移已有经验自主探究；各学科教师要协同配合，共同分担分层辅导的压力。分层不是把学生分等，而是追求实质性的教育公平，让每一个学生在原有基础上获得最大发展。活动还就下阶段复习课安排、作业设计等作了交流。

供稿：教学研究指导部 沈惠华

傅雷中学 慕怡佶

审核：姚霞 徐宏亮