2022年11月14日下午，以进才实验中学为活动主场，浦东新区初中生命科学学科近两百名教师分别以线上、线下形式同步参与了第十二届教学展示周活动。本次展示活动从“以学生为中心的双线混融教学探索”视角，通过教学展示、微讲座、教学研讨、专家点评等环节，践行“新课标理解与行动响应”。本次活动由区初中生命科学教研员宋华英老师主持，市生命科学教研员周韧刚老师在线点评指导。
环节一 教学展示
进才实验中学的邹慧娟老师执教了难点内容《人体的免疫功能》，通过问题引导下的学生预学习生成学习资源，以“防疫宣传公众号推文制作”为教学任务情境，调取师生在线上平台共同建设的资料库素材，组织课堂讨论与应用，通过多种软件界面的交替使用，实现线上教学和线下教学的切换、转化和融通，实现了学生个性化学习与群体学习的融合，促进了知识的自主建构。
环节二 微讲座
邹慧娟老师在微报告中总结了在线教学期间的经验，分享了新课标和理论学习的感悟，对本节课“双线混融”的具体做法作了细致描述，在交流“育人方式变革，凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求”等体会的同时，对教学设计和资源应用等作了深入反思。
同样来自进才实验中学的陶翔云老师将新课标理念融入日常教学，分享了题为“核心素养导向下学科学习活动设计和资源开发”的微报告。以发展学生的核心素养为导向，从单课时、单元设计、跨学科实践及双线混融教学四个维度，通过具体课例及案例，阐释了她在活动设计方面的具体做法，并从挖掘教材资源、利用社区课程资源、基于学生生活经验三个角度为老师整合活动资源提供了一些有效路径。
环节三 教学研讨
浦东教发院的王娅老师结合进才实验中学备课组的教学研讨过程，探讨了线上线下双线混融开发开展的过程；周浦育才学校的廖红英老师讲述了从线上到线下发生的教学故事；陆行北校的陶琴老师除了分享四个双线混融的教学案例外，还介绍了一些软件的使用。
环节四 专家点评
市生命科学教研员周韧刚老师作了点评指导。周老师肯定了邹慧娟老师的教学探索，认为她在双线混融环境下有效完成了学生从生命观念到态度责任的构建，重视了学生科学思维的形成，关注学生基于问题的思考与探究。周老师也认同了陶翔云老师的活动设计和资源开发，认为她在单元教学设计中，以探究为主线，以云平台做支撑，达成了线上线下相融合的目的。同时，周老师也提出了知识细节要准确落实、以全体学生为中心、学习资源应充分运用等指导意见。
“以学生为中心的双线混融教学探索”方起步、待深入，期望老师们能够基于“新课标的理解”，自觉地以“行动”去“响应”，实现师生知识与情感的双向交融。
供稿：浦东教发院 王 娅
浦东教发院 宋华英
进才实验中学陶翔云
审核：姚霞 徐颖 徐宏亮