关注科学思维 优化探究活动

为了全面推进和深入落实《义务教育科学课程标准（2022年版）》的相关要求，加强科学教师的教育教学能力，关注科学思维与探究实践。2023年5月15日下午，浦东新区科学学科第十四周教研活动在上海市实验学校南校顺利举行。活动主要围绕新课标下的科学思维与探究实践教学开展，通过观摩青年教师展示课、聆听中心组教师教学研究汇报和青年教师说课、教学研讨的形式开展本次教研。本次教研东明学区、三林学区、周家渡学区的青年教师以及中心组部分教师参加了现场活动，其余教师线上观摩。科学兼职教研员钱俊老师主持了本次教研活动。

本次活动主要分为两个部分，第一部分为青年教师教学展示课观摩。来自上海市实验学校南校的史嘉怡老师为大家带来了一节《燃烧与灭火》的展示课。本节课史老师期望在教学中培养学生科学思维能力的教学研究背景下，进行了针对性的重新设计，将钻木取火现象与燃烧与灭火的学习活动结合起来，在培养学生动手实验能力的同时，也关注学生建模思维能力的培养。

教学研究课结束后，史嘉怡老师对本节课的教学设计思考和教学设计的改进进行了展示交流。青年教师们围绕史老师的这节课进行了点评与交流，青年教师们感觉收获与启发很多，展示课贴近自己专业发展的需求。科学中心组的教师代表也对史老师的课进行了点评，并给出自己在教学设计时的一些经验。兼职教研员钱俊老师也对这节课进行了点评，指出这节课除了对学生建模能力的培养，同时在灭火环节通过教学设计的调整，对学生分析与归纳的思维方法也是一次训练。本节课史老师勇于让学生动手探究，发散思维，对教学内容进行了合理的拓展。史老师作为青年教师，敢于让学生实验操作，注重学生思维培养，是科学教师新课标学习实践的很好榜样。

本次活动第二部分是中心组教师教学研究汇报。上海市实验学校南校的黄华老师结合自己新课标学习，为大家介绍了她学习了科学新课标后对发展学生思维做的一些思考与案例分享，交流的题目为《运用科学思维方法发展科学思维能力》。澧溪中学的封烨老师结合自己单元作业设计与实施，撰写的论文与老师们进行了交流，论文题目为《核心素养导向下的单元作业设计》。

活动最后，兼职教研员钱俊老师结合本次的教学研究课和两位老师的交流进行了回顾和总结。他建议在新课标背景下，教师应关注对科学思维方法与能力水平的梳理和把握，基于教材逻辑，设计思维阶梯，注重思维的逻辑，注重落实学生课堂实践探究，通过实践来培养学生思维的发展，促进核心素养的提升。

供稿：教学研究指导部 姚霞

竹园中学 钱俊

审核：徐颖 徐宏亮